PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV
DI SDN 08 SURAU GADANG
KOTA PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Miftahul, Jannah
Pebriyenni, Pebriyenni
Muhammad, Sahnan
Pebriyenni, Pebriyenni
Muhammad, Sahnan
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-18 03:19:20
Abstract :
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh dari model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar aspek kognitif dan aspek afektif PKn siswa kelas IV SD Negeri 08 Surau Gadang, Kota Padang. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling Purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berbentuk pilihan ganda tentang materi globalisasi. Instrumen penelitian ini diperoleh melalui Korelasi Biserial, reliabilitas K-R 21, daya pembeda dan indeks kesukaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa , rata-rata tes akhir kelas eksperimen yaitu 86,25, sedangkan kelas kontrol yaitu 77. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai ?????? > ??? ?, yaitu 3,54 > 1,701, pada taraf nyata signifikan = 0,05, ?????? > ??? ? berarti Hipotesis ? diterima dan ? ditolak. Pembelajaran dengan menggunakn model Mind Mapping berpengaruh terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 08 Surau Gadang, Kota Padang tahun pelajaran 2016/2017.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh dari model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar aspek kognitif dan aspek afektif PKn siswa kelas IV SD Negeri 08 Surau Gadang, Kota Padang. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling Purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berbentuk pilihan ganda tentang materi globalisasi. Instrumen penelitian ini diperoleh melalui Korelasi Biserial, reliabilitas K-R 21, daya pembeda dan indeks kesukaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa , rata-rata tes akhir kelas eksperimen yaitu 86,25, sedangkan kelas kontrol yaitu 77. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai ?????? > ??? ?, yaitu 3,54 > 1,701, pada taraf nyata signifikan = 0,05, ?????? > ??? ? berarti Hipotesis ? diterima dan ? ditolak. Pembelajaran dengan menggunakn model Mind Mapping berpengaruh terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 08 Surau Gadang, Kota Padang tahun pelajaran 2016/2017.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
