PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN
PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF
DI SDN 29 ULAK KARANG UTARA KOTA PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Nike, Septika Martha
Nurhartati, Nurhartati
Zulfa, Amrina
Nurhartati, Nurhartati
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-27 02:24:52
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran Generatif di SDN 29 Ulak Karang Utara Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek siswa kelas IV SDN 29 Ulak Karang Utara Kota Padang yang berjumlah 25 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2016/2017. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru, lembar penilaian hasil belajar aspek afektif siswa dan tes hasil belajar kognitif siswa. Pelaksanaan pembelajaran PKn berlangsung dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata hasil belajar aspek kognitif tingkat pemahaman pada siklus I 80,4 atau sebesar 72% meningkat pada siklus II menjadi 89,8 atau sebesar 88%. Rata-rata hasil belajar aspek afektif tingkat menerima pada siklus I 92,7 atau sebesar 78% meningkat pada siklus II menjadi 96,7 atau sebesar 90%. Hal ini berarti pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran Generatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 29 Ulak Karang Utara Kota Padang. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Generatif dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 29 Ulak Karang Utara Kota Padang. Kata Kunci: Hasil belajar, Model Pembelajaran Generatif, PKn
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran Generatif di SDN 29 Ulak Karang Utara Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek siswa kelas IV SDN 29 Ulak Karang Utara Kota Padang yang berjumlah 25 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2016/2017. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru, lembar penilaian hasil belajar aspek afektif siswa dan tes hasil belajar kognitif siswa. Pelaksanaan pembelajaran PKn berlangsung dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata hasil belajar aspek kognitif tingkat pemahaman pada siklus I 80,4 atau sebesar 72% meningkat pada siklus II menjadi 89,8 atau sebesar 88%. Rata-rata hasil belajar aspek afektif tingkat menerima pada siklus I 92,7 atau sebesar 78% meningkat pada siklus II menjadi 96,7 atau sebesar 90%. Hal ini berarti pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran Generatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 29 Ulak Karang Utara Kota Padang. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Generatif dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 29 Ulak Karang Utara Kota Padang. Kata Kunci: Hasil belajar, Model Pembelajaran Generatif, PKn
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
