PENERAPAN METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA PGRI 1 PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Serly, Restu Fauziah
Lisa, Deswati
Rona, Taula Sari
Lisa, Deswati
Rona, Taula Sari
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-20 03:14:27
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajarkelaseksperimendankelaskontroldanmelihatpengaruhpenggunaanmetod e Mind Mappingterhadaphasilbelajarbiologisiswakelas XI IPA SMA PGRI 1 Padang. Dalampenelitianinidigunakanteknikpengambilansampelsecaraacak yang dinamakanjugasimple random sampling, makadidapatkan XI IPA 1 sebagaikelaseksperimendan XI IPA 2 sebagaikontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 73.53 dan kelas kontrol 38.69. Uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung8.45> ttabel 1.68 (? 0.05),berarti H1 diterima.Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruhhasil belajar antara siswa yang diajar denganmetodeMind Mapping dan yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Pembelajaran dengan metode Metode Mappingini memberikan ketuntasan terhadap hasil belajar siswa sebesar 85%. PembelajarandenganmetodeMind Mappingini merupakan teknik baru dalam strategi pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru, sehingga dapat menjadi rujukan bagi peneliti lain yang ingin melakukan penelitian lebih lanjut. Kata Kunci:Pembelajaran IPA, Mind Mapping, hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajarkelaseksperimendankelaskontroldanmelihatpengaruhpenggunaanmetod e Mind Mappingterhadaphasilbelajarbiologisiswakelas XI IPA SMA PGRI 1 Padang. Dalampenelitianinidigunakanteknikpengambilansampelsecaraacak yang dinamakanjugasimple random sampling, makadidapatkan XI IPA 1 sebagaikelaseksperimendan XI IPA 2 sebagaikontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 73.53 dan kelas kontrol 38.69. Uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung8.45> ttabel 1.68 (? 0.05),berarti H1 diterima.Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruhhasil belajar antara siswa yang diajar denganmetodeMind Mapping dan yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Pembelajaran dengan metode Metode Mappingini memberikan ketuntasan terhadap hasil belajar siswa sebesar 85%. PembelajarandenganmetodeMind Mappingini merupakan teknik baru dalam strategi pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru, sehingga dapat menjadi rujukan bagi peneliti lain yang ingin melakukan penelitian lebih lanjut. Kata Kunci:Pembelajaran IPA, Mind Mapping, hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
