PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KUMON TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS IV DI SD NEGERI 58 LUBUK BUAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Sandi, Rusdiansyah
Syofiani, Syofiani
Zulfa, Amrina
Syofiani, Syofiani
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-27 08:18:34
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran Kumon terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDN 58 Lubuk Buaya Padang. Teori yang digunakan di dalam penelitian ini adalah teori Susanto (2014) tentang pembelajaran Bahasa Indonesia dan model pembelajaran Kumon yang dikemukakan Aris (2014). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi adalah seluruh siswa kelas IV SDN 58 Lubuk Buaya Padang yang berjumlah 64 siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Randomized Control Group Only Design dan didapatkan kelas IVA sebagai kelas Eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Uji hipotesis dilakukan dengan ujit, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Hasil belajar tes akhir menunjukkan nilai rata-rata Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 58 Lubuk Buaya Padang, dengan menggunakan model Kumon dengan nilai rata-rata kelas Eksperimen data awal 67,09 setelah diperlakukan dengan menggunakan model Kumon lebih tinggi yaitu 75,625 dan nilai rata-rata kelas kontrol data awalnya adalah 60,25 meningkat menjadi 66,25 dengan taraf uji statistik (? = 0,05) diperoleh ?????? = 2,166 ??? ?????? = 1,999 berarti ? ????? > ??????, maka hipotesis ?? diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Kumon terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDN 58 Lubuk Buaya Padang. Kata Kunci : model kumon, hasil belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran Kumon terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDN 58 Lubuk Buaya Padang. Teori yang digunakan di dalam penelitian ini adalah teori Susanto (2014) tentang pembelajaran Bahasa Indonesia dan model pembelajaran Kumon yang dikemukakan Aris (2014). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi adalah seluruh siswa kelas IV SDN 58 Lubuk Buaya Padang yang berjumlah 64 siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Randomized Control Group Only Design dan didapatkan kelas IVA sebagai kelas Eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Uji hipotesis dilakukan dengan ujit, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Hasil belajar tes akhir menunjukkan nilai rata-rata Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 58 Lubuk Buaya Padang, dengan menggunakan model Kumon dengan nilai rata-rata kelas Eksperimen data awal 67,09 setelah diperlakukan dengan menggunakan model Kumon lebih tinggi yaitu 75,625 dan nilai rata-rata kelas kontrol data awalnya adalah 60,25 meningkat menjadi 66,25 dengan taraf uji statistik (? = 0,05) diperoleh ?????? = 2,166 ??? ?????? = 1,999 berarti ? ????? > ??????, maka hipotesis ?? diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Kumon terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDN 58 Lubuk Buaya Padang. Kata Kunci : model kumon, hasil belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
