PENGARUH PENERAPAN MODEL THINK-TALK-WRITE TERHADAP
HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV
SD SABBIHISMA 1 GUNUNG PANGILUN PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Sri, Rahayu Popi Delita
Gusnetti, Gusnetti
Zulfa, Amrina
Gusnetti, Gusnetti
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-31 03:19:31
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang diajarkan dengan menggunakan model Think Talk Write (TTW)lebih baik dari pada hasil belajar Bahasa Indonesia yang menggunakan pembelajaran biasa pada siswa kelasIV SD Sabbihisma 1 Gunung Pangilun Padang. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang pembelajarannya menggunakan ModelThink Talk Write (TTW)lebih baik dari pada hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang menggunakan metode konvensional pada siswa kelas IVSD Sabbihisma 1 Gunung Pangilun Padang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan The Static Group Randomized Control Group Only Design.Kelas IVB merupakan kelas eksperimen dan IVC merupakan kelas kontrol. Data hasil belajar Bahasa Indonesia siswa diperoleh melalui tes akhir.Hal ini dapat dilihat dari rata-rata siswa kelas eksperimen 82,62 dan rata-rata dari kelas kontrol 65. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa, hasil belajar siswa dengan menggunakan model Think Talk Write (TTW) berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa Kelas IV SD Sabbihisma 1 Gunung Pangilun Padang. Oleh sebab itu, model Think Talk Write (TTW) ini perlu diterapkan pada materi pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Kata kunci : pembelajaran modelthink talk write (TTW),bahasa Indonesia,eksperimen
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang diajarkan dengan menggunakan model Think Talk Write (TTW)lebih baik dari pada hasil belajar Bahasa Indonesia yang menggunakan pembelajaran biasa pada siswa kelasIV SD Sabbihisma 1 Gunung Pangilun Padang. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang pembelajarannya menggunakan ModelThink Talk Write (TTW)lebih baik dari pada hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang menggunakan metode konvensional pada siswa kelas IVSD Sabbihisma 1 Gunung Pangilun Padang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan The Static Group Randomized Control Group Only Design.Kelas IVB merupakan kelas eksperimen dan IVC merupakan kelas kontrol. Data hasil belajar Bahasa Indonesia siswa diperoleh melalui tes akhir.Hal ini dapat dilihat dari rata-rata siswa kelas eksperimen 82,62 dan rata-rata dari kelas kontrol 65. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa, hasil belajar siswa dengan menggunakan model Think Talk Write (TTW) berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa Kelas IV SD Sabbihisma 1 Gunung Pangilun Padang. Oleh sebab itu, model Think Talk Write (TTW) ini perlu diterapkan pada materi pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Kata kunci : pembelajaran modelthink talk write (TTW),bahasa Indonesia,eksperimen
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
