PENGARUH MODEL INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN
IPS DI SDN 08 SITEBA PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Yuni, Fitrina
Muhammad, Sahnan
M., Tamrin
Muhammad, Sahnan
M., Tamrin
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-08-02 03:21:56
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa kelas V pada ranah kognitif pada pembelajaran IPS di SD Negeri 08 Surau Gadang Siteba Padang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen, dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 08 Surau Gadang Siteba Padang tahun pelajaran 2016/2017. Teknik yang dipakai untuk pengambilan sampel adalah teknik total sampling, kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas VA sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir. Bentuk tes yang digunakan berbentuk objektif dengan reliabilitas tes adalah r11 = 0,85. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 80,46 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 74,62. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel = 2,06 > 2,01. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 08 Surau Gadang Siteba Padang, tahun pelajaran 2016/2017 pada penggunaan model pembelajaran Inside Outside Circle dengan metode pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPS, Inside Outside Circle.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa kelas V pada ranah kognitif pada pembelajaran IPS di SD Negeri 08 Surau Gadang Siteba Padang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen, dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 08 Surau Gadang Siteba Padang tahun pelajaran 2016/2017. Teknik yang dipakai untuk pengambilan sampel adalah teknik total sampling, kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas VA sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir. Bentuk tes yang digunakan berbentuk objektif dengan reliabilitas tes adalah r11 = 0,85. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 80,46 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 74,62. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel = 2,06 > 2,01. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 08 Surau Gadang Siteba Padang, tahun pelajaran 2016/2017 pada penggunaan model pembelajaran Inside Outside Circle dengan metode pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPS, Inside Outside Circle.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
