PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI PADA
PEMBELAJARAN
IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CONSEPT SENTENCE DI
SD SABBIHISMA I GUNUNG PANGILUN PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Alin, Mentari Aigie
Yusrizal, Yusrizal
Yulfia, Nora
Yusrizal, Yusrizal
Yulfia, Nora
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-12 02:40:00
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dari aspek kognitif tingkat pemahaman dan aspek afektif (kerja sama) pada pembelajaran IPS kelas VI dengan menggunakan model Consept Sentence di SD Sabbihisma I Gunung Pangilun Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Sabbihisma I Gunung Pangilun Padang yang berjumlah 28 orang siswa. Penelitian ini dilakasanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2016/2017. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar penilaian hasil belajar aspek afektif siswa, dan lembar hasil belajar aspek kognitif siswa. Berdasarkan hasil penelitian rata-rata hasil belajar aspek kognitif tingkat pemahaman siswa pada siklus I adalah 69,96 dengan tingkat ketuntasan 39,28% meningkat pada siklus II menjadi 80,17 dengan tingkat ketuntasan 85,71%. Ratarata hasil belajar aspek afektif tingkat kerja sama siswa pada siklus I adalah 74,39 dengan tingkat ketuntasan 35,71% dan pada siklus II rata-rata hasil belajar aspek afektif kerja sama siswa meningkat pada siklus II menjadi 94,04 dengan tingkat ketuntasan 89,28%. Hal ini berarti pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Consept Sentence dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI di SD Sabbihisma I Gunung Pangilun Padang. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Consept Sentence dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI di SD Sabbihisma I Gunung Pangilun Padang. Kata kunci : Hasil, Belajar, Consept Sentence
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dari aspek kognitif tingkat pemahaman dan aspek afektif (kerja sama) pada pembelajaran IPS kelas VI dengan menggunakan model Consept Sentence di SD Sabbihisma I Gunung Pangilun Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Sabbihisma I Gunung Pangilun Padang yang berjumlah 28 orang siswa. Penelitian ini dilakasanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2016/2017. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar penilaian hasil belajar aspek afektif siswa, dan lembar hasil belajar aspek kognitif siswa. Berdasarkan hasil penelitian rata-rata hasil belajar aspek kognitif tingkat pemahaman siswa pada siklus I adalah 69,96 dengan tingkat ketuntasan 39,28% meningkat pada siklus II menjadi 80,17 dengan tingkat ketuntasan 85,71%. Ratarata hasil belajar aspek afektif tingkat kerja sama siswa pada siklus I adalah 74,39 dengan tingkat ketuntasan 35,71% dan pada siklus II rata-rata hasil belajar aspek afektif kerja sama siswa meningkat pada siklus II menjadi 94,04 dengan tingkat ketuntasan 89,28%. Hal ini berarti pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Consept Sentence dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI di SD Sabbihisma I Gunung Pangilun Padang. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Consept Sentence dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI di SD Sabbihisma I Gunung Pangilun Padang. Kata kunci : Hasil, Belajar, Consept Sentence
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
