PENGARUH PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI
SDN 03 AIR DINGIN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Fitria Hanifa, Kamil
Ira Rahmayuni, Jusar
Ira Rahmayuni, Jusar
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-08-28 07:44:44
Abstract :
PENGARUH PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN 03 AIR DINGIN Fitria Hanifa kamil1, Ira Rahmayuni Jusar1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta E-mail: fitriahanifa06@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) terhadap hasil belajar matematika kelas V SDN 03 Air Dingin. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi adalah seluruh siswa kelas V SDN 03 Air Dingin yang berjumlah 61 siswa yaitu kelas VA dan VB. VA berjumlah 31 siswa dan VB berjumlah 30 siswa. Teknik dalam pengambilan sampel yaitu dengan cara total sampling lalu untuk menentukan kelas kontrol dan eksperimen dilakukan dengan cara pengundian dan didapatkan kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Data yang di ambil dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukan terdapatnya pengaruh yang signifikan pada hasil belajar matematika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ini di tunjukkan dengan hasil t-test dengan thitung > ttabel pada taraf nyata signifikan 0,05. Hasil rata-rata nilai kelas eksperime 81,83 lebih baik dari hasil rata-rata kelas kontro yaitu 74,19. Dapat di simpulkan bahwa pendekatan Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 03 Air Dingin. Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika , SAVI
PENGARUH PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN 03 AIR DINGIN Fitria Hanifa kamil1, Ira Rahmayuni Jusar1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta E-mail: fitriahanifa06@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) terhadap hasil belajar matematika kelas V SDN 03 Air Dingin. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi adalah seluruh siswa kelas V SDN 03 Air Dingin yang berjumlah 61 siswa yaitu kelas VA dan VB. VA berjumlah 31 siswa dan VB berjumlah 30 siswa. Teknik dalam pengambilan sampel yaitu dengan cara total sampling lalu untuk menentukan kelas kontrol dan eksperimen dilakukan dengan cara pengundian dan didapatkan kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Data yang di ambil dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukan terdapatnya pengaruh yang signifikan pada hasil belajar matematika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ini di tunjukkan dengan hasil t-test dengan thitung > ttabel pada taraf nyata signifikan 0,05. Hasil rata-rata nilai kelas eksperime 81,83 lebih baik dari hasil rata-rata kelas kontro yaitu 74,19. Dapat di simpulkan bahwa pendekatan Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 03 Air Dingin. Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika , SAVI
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
