PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS IV C MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DI SD ISLAM KHAIRA UMMAH KOTA PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Alen, Hidayah
Darwianis, Darwianis
Darwianis, Darwianis
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-08-29 03:09:54
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu permasalahan pada aspek kognitif dan aspek afektif pada siswa, dan pelaksanaan pembelajaran PPKn yang belum terlaksana dengan optimal. Sehingga berdampak kepada hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar PPKn siswa menggunakan model Numbered Head Together di kelas IV C. Jenis Penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian PTK yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi nya peningkatan hasil belajar afektif (kemampuan menyampaikan pendapat) dari siklus I memperoleh rata-rata 48,21% meningkat pada siklus II menjadi 89,29. Kemudian terjadi peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada siklus I memperoleh rata-rata 77,86 meningkat disiklus II menjadi 93,56. Dapat disimpulkan bahwa dengan model Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil pembelajaran PPKn siswa kelas IV C Sd Islam Khaira Ummah kota Padang.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu permasalahan pada aspek kognitif dan aspek afektif pada siswa, dan pelaksanaan pembelajaran PPKn yang belum terlaksana dengan optimal. Sehingga berdampak kepada hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar PPKn siswa menggunakan model Numbered Head Together di kelas IV C. Jenis Penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian PTK yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi nya peningkatan hasil belajar afektif (kemampuan menyampaikan pendapat) dari siklus I memperoleh rata-rata 48,21% meningkat pada siklus II menjadi 89,29. Kemudian terjadi peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada siklus I memperoleh rata-rata 77,86 meningkat disiklus II menjadi 93,56. Dapat disimpulkan bahwa dengan model Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil pembelajaran PPKn siswa kelas IV C Sd Islam Khaira Ummah kota Padang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
