PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL JIGSAW KELAS V SD NEGERI 19 RANAH BATAHAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Hamdi, Harkando
Ira Rahmayuni, Jusar
Ira Rahmayuni, Jusar
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-08-29 03:05:51
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa pada mata pelajaran matematika, serta model pembelajaran yang kurang tepat dan kurang memadai dapat menyebabkan kelas menjadi tidak menarik dan membuat siswa merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model jigsaw kelas V SD Negeri 19 Ranah Batahan. Jenis penelitian yamg digunakan adalah penelitian tindakan yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2022/2023. Data penelitian berkaitan dengan hasil perencanaan, pelaksanaan, dan pengamatan melalui model jigsaw. Teknik pengumpulan data adalah observasi, dan tes. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 19 Ranah Batahan yang berjumlah 19 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Pengamatan pelaksanaan proses pembelajaran matematika oleh guru (aspek guru) siklus I pertemuan 1 adalah 60 % dan siklus 1 pertemuan 2 adalah 65% dan pada siklus II pertemuan 1 adalah 80% dan siklus II pertemuan 2 adalah 90%, nilai rata-rata dari aspek guru pada siklus I adalah 62,5% dan pada siklus II adalah 85% Nilai tes (aspek kognitif siswa siklus I adalah 44,44% dan meningkat pada siklus II menjadi 79,5. Dapat disimpulkan bahwa model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas V SD Negeri 19 Ranah Batahan. Kata Kunci :hasil belajar siswa, matematika, jigsaw
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa pada mata pelajaran matematika, serta model pembelajaran yang kurang tepat dan kurang memadai dapat menyebabkan kelas menjadi tidak menarik dan membuat siswa merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model jigsaw kelas V SD Negeri 19 Ranah Batahan. Jenis penelitian yamg digunakan adalah penelitian tindakan yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2022/2023. Data penelitian berkaitan dengan hasil perencanaan, pelaksanaan, dan pengamatan melalui model jigsaw. Teknik pengumpulan data adalah observasi, dan tes. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 19 Ranah Batahan yang berjumlah 19 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Pengamatan pelaksanaan proses pembelajaran matematika oleh guru (aspek guru) siklus I pertemuan 1 adalah 60 % dan siklus 1 pertemuan 2 adalah 65% dan pada siklus II pertemuan 1 adalah 80% dan siklus II pertemuan 2 adalah 90%, nilai rata-rata dari aspek guru pada siklus I adalah 62,5% dan pada siklus II adalah 85% Nilai tes (aspek kognitif siswa siklus I adalah 44,44% dan meningkat pada siklus II menjadi 79,5. Dapat disimpulkan bahwa model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas V SD Negeri 19 Ranah Batahan. Kata Kunci :hasil belajar siswa, matematika, jigsaw
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
