UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS
SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V
MENGGUNAKAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DI
SD NEGERI 53 KAMPUNG JAMBAK KOTA PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Putri, Amelia
Zulfa, Amrina
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-08-30 02:34:05
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN 53 Kampung Jambak Kota Padang. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan upaya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 53 Kampung Jambak Kota Padang yang berjumlah 28 orang. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi guru dan tes kemampuan komunikasi matematis. Model pembelajaran yang digunakan adalah model reciprocal teaching. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran oleh guru dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model reciprocal teaching terdapat peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan rata-rata presentase aktvitas guru siklus I sebesar 74,74%, dan pada siklus II mencapai sebesar 94,42% dengan kriteria sangat baik. Presentase kemampuan komunikasi matematis siswa pada siklus I diperoleh sebesar 68,6%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi sebesar 86,9%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika melalui model reciprocal teaching meningkat. Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan agar model reciprocal teaching dapat digunakan guru untuk proses belajar mengajar di kelas. Kata Kunci : kemampuan komunikasi, reciprocal teaching, matematika
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN 53 Kampung Jambak Kota Padang. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan upaya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 53 Kampung Jambak Kota Padang yang berjumlah 28 orang. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi guru dan tes kemampuan komunikasi matematis. Model pembelajaran yang digunakan adalah model reciprocal teaching. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran oleh guru dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model reciprocal teaching terdapat peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan rata-rata presentase aktvitas guru siklus I sebesar 74,74%, dan pada siklus II mencapai sebesar 94,42% dengan kriteria sangat baik. Presentase kemampuan komunikasi matematis siswa pada siklus I diperoleh sebesar 68,6%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi sebesar 86,9%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika melalui model reciprocal teaching meningkat. Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan agar model reciprocal teaching dapat digunakan guru untuk proses belajar mengajar di kelas. Kata Kunci : kemampuan komunikasi, reciprocal teaching, matematika
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
