Peningkatan Hasil Belajar Ipa Dengan Menggunakan Model Brain Based Learninfg Di Kelas V UPTD SDN 03 Durian Tinggi Kapur IX Kabupaten Lima Puluh Kota
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Sinta, Bela
Enjoni, Enjoni
Enjoni, Enjoni
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-05 03:05:31
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V UPTD SDN 03 Durian Tinggi yang disebabkan oleh proses belajar masih berpusat pada guru (Teacher Center) sehingga siswa hanya mendengarkan, mencatat, dan menunggu arahan dari guru. Tujuan untuk mendekripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menggunakan model Brain Based Learning. model Braian Based Learning adalah suatu proses pembelajaran yang berupa strategi yang berdasarkan pemahaman tentang otak . Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas . Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan tes akhir. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 26 orang. Istrumen penelitian yang digunakan adalah lembar aktivitas guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang mana dapat diketahui bahwa persentase aktivitas guru yaitu 77,5% pada siklus I dan terjadi peningkatan sebesar 87,5% pada siklus II. Pada hasil belajar siswa diperoleh persentase pada siklus I sebesar 57,69% dengan rata-rata hasil belajar sebesar 72,15 mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 88,46% dengan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 87,23 pada siklus II. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan mengunakan model brain based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V. Saran dalam penelitian ini kepada peneliti selanjutnya untuk dapat mengkaji lebih dalam terkait menggunakan model brain based learning untuk meningkatkan hasil belajar.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V UPTD SDN 03 Durian Tinggi yang disebabkan oleh proses belajar masih berpusat pada guru (Teacher Center) sehingga siswa hanya mendengarkan, mencatat, dan menunggu arahan dari guru. Tujuan untuk mendekripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menggunakan model Brain Based Learning. model Braian Based Learning adalah suatu proses pembelajaran yang berupa strategi yang berdasarkan pemahaman tentang otak . Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas . Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan tes akhir. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 26 orang. Istrumen penelitian yang digunakan adalah lembar aktivitas guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang mana dapat diketahui bahwa persentase aktivitas guru yaitu 77,5% pada siklus I dan terjadi peningkatan sebesar 87,5% pada siklus II. Pada hasil belajar siswa diperoleh persentase pada siklus I sebesar 57,69% dengan rata-rata hasil belajar sebesar 72,15 mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 88,46% dengan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 87,23 pada siklus II. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan mengunakan model brain based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V. Saran dalam penelitian ini kepada peneliti selanjutnya untuk dapat mengkaji lebih dalam terkait menggunakan model brain based learning untuk meningkatkan hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
