PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS V SD NEGERI 54 ANAK AIR PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Delfiani, Delfiani
Gusnetti, Gusnetti
Gusnetti, Gusnetti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-12 06:28:05
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran bahasa indonesia berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada tema 7 subtema 1 kelas V SDN 54 Anak Air Padang yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan/ Research and Development. Model penelitian yang digunakan adalah tipe 4-D yaitu define, disign, development, dan disseminate. Karena keterbatasan pengetahuan, kemampuan dan waktu, maka penelitian hanya sampai pada fase development (3D). Validator angket validitas dilakukan oleh 3 orang dosen ahli, untuk uji praktikalitas dilakukan pada guru dan siswa kelas V SD Negeri 54 Anak Air Padang, dan untuk uji efektivitas merupakan hasil tes siswa kelas V SDN 54 Anak Air Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dihasilkan dikategorikan valid oleh validator dengan nilai rata-rata (89%) baik dari aspek kelayakan isi (85%), aspek penyajian dan tampilan (86%), dan aspek bahasa (97%). Modul yang dihasilkan dikategorikan sangat praktis oleh guru dengan rata-rata presentase (92%). Serta dikategorikan sangat praktis oleh siswa dengan rata-rata presentase (91%). Hasil Penelitian pada uji efektivitas dikategorikan (93,6%). Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pengembangan modul pembelajaran bahasa indonesia berbasis contextual teaching and learning (CTL) pada tema 7 subtema 1 kelas V SDN 54 Anak Air Padang yang dihasilkan sangat valid, sangat praktis dan efektif sehingga sudah bisa digunakan dalam proses pembelajaran di kelas V SD.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran bahasa indonesia berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada tema 7 subtema 1 kelas V SDN 54 Anak Air Padang yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan/ Research and Development. Model penelitian yang digunakan adalah tipe 4-D yaitu define, disign, development, dan disseminate. Karena keterbatasan pengetahuan, kemampuan dan waktu, maka penelitian hanya sampai pada fase development (3D). Validator angket validitas dilakukan oleh 3 orang dosen ahli, untuk uji praktikalitas dilakukan pada guru dan siswa kelas V SD Negeri 54 Anak Air Padang, dan untuk uji efektivitas merupakan hasil tes siswa kelas V SDN 54 Anak Air Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dihasilkan dikategorikan valid oleh validator dengan nilai rata-rata (89%) baik dari aspek kelayakan isi (85%), aspek penyajian dan tampilan (86%), dan aspek bahasa (97%). Modul yang dihasilkan dikategorikan sangat praktis oleh guru dengan rata-rata presentase (92%). Serta dikategorikan sangat praktis oleh siswa dengan rata-rata presentase (91%). Hasil Penelitian pada uji efektivitas dikategorikan (93,6%). Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pengembangan modul pembelajaran bahasa indonesia berbasis contextual teaching and learning (CTL) pada tema 7 subtema 1 kelas V SDN 54 Anak Air Padang yang dihasilkan sangat valid, sangat praktis dan efektif sehingga sudah bisa digunakan dalam proses pembelajaran di kelas V SD.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
