PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VA PADA
PEMBELAJARAN PKn MELAUI MODEL
COLLABORATIVE LEARNING DI SDN
11 KINALI PASAMAN BARAT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Eka, Yulia Fitrianti
Pebriyenni, Pebriyenni
Muhammad, Sahnan
Pebriyenni, Pebriyenni
Muhammad, Sahnan
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-18 02:42:16
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA pada pembelajaran PKn melalui model Collaborative Learning di SDN 11 Kinali, Pasaman Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali tes akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 11 Kinali, yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dalam pembelajaran, tes hasil belajar. Berdasarkan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah kognitif pengetahuan diperoleh nilai rata-rata adalah 72,5 pada siklus I dan menjadi 80 pada siklus II. Sedangkan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah kognitif pemahaman diperoleh nilai rata-rata adalah 71 pada siklus I dan menjadi 77 pada siklus II dan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah afektif kerjasama dan tanggung jawab diperoleh nilai rata-rata adalah 78,32 pada siklus I dan telah meningkat 86,24 pada siklus II. Sedangkan ketuntasan pada siklus I adalah 60 dan telah meningkat pada siklus II adalah 85. Hal ini berarti pembelajaran PKn dengan menggunakan model Collaborative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SD Negeri 11 Kinali Pasaman Barat. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Collaborative Learning dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : PKn, Hasil belajar, dan model Collaborative Learning
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA pada pembelajaran PKn melalui model Collaborative Learning di SDN 11 Kinali, Pasaman Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali tes akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 11 Kinali, yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dalam pembelajaran, tes hasil belajar. Berdasarkan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah kognitif pengetahuan diperoleh nilai rata-rata adalah 72,5 pada siklus I dan menjadi 80 pada siklus II. Sedangkan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah kognitif pemahaman diperoleh nilai rata-rata adalah 71 pada siklus I dan menjadi 77 pada siklus II dan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah afektif kerjasama dan tanggung jawab diperoleh nilai rata-rata adalah 78,32 pada siklus I dan telah meningkat 86,24 pada siklus II. Sedangkan ketuntasan pada siklus I adalah 60 dan telah meningkat pada siklus II adalah 85. Hal ini berarti pembelajaran PKn dengan menggunakan model Collaborative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SD Negeri 11 Kinali Pasaman Barat. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Collaborative Learning dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : PKn, Hasil belajar, dan model Collaborative Learning
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
