PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV
DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DI SDN 05
GOISOOINAN SIPORA UTARA KABUPATEN
KEPULAUAN MENTAWAI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Janimar, Forenta
Wince, Hendri
Hendra, Hidayat
Wince, Hendri
Hendra, Hidayat
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-18 03:23:48
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran Scramble di SD Negeri 05 Goiso?oinan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 05 Goiso?oinan, yang berjumlah 9 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali ujian akhir siklus. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas pelaksanaan proses pembelajaran guru, lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan model pembelajaran Scramble. Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa bertanya baik kepada guru maupun temannya pada siklus I mencapai 33,33% sedangkan siklus II 66,66%, aktivitas siswa menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun temannya pada siklus I mencapai 50% sedangkan pada siklus II mencapai 77,77%, aktivitas siswa bekerjasama mengerjakan Lembar Diskusi Siswa (LDS) pada siklus I mencapai 50% sedangkan pada siklus II mencapai 66,66%. Dan lembar observasi aktivitas pelaksanaan proses pembelajaran guru pada siklus I rata-rata mencapai 70 sedangkan pada siklus II mencapai 89,99. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I menjadi 56,66 dengan ketuntasan 55,55% meningkat menjadi 69,44 dengan ketuntasan 77,77%. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada siklus I ke siklus II setelah menggunakan model Scramble. Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, IPA, Scramble.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran Scramble di SD Negeri 05 Goiso?oinan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 05 Goiso?oinan, yang berjumlah 9 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali ujian akhir siklus. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas pelaksanaan proses pembelajaran guru, lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan model pembelajaran Scramble. Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa bertanya baik kepada guru maupun temannya pada siklus I mencapai 33,33% sedangkan siklus II 66,66%, aktivitas siswa menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun temannya pada siklus I mencapai 50% sedangkan pada siklus II mencapai 77,77%, aktivitas siswa bekerjasama mengerjakan Lembar Diskusi Siswa (LDS) pada siklus I mencapai 50% sedangkan pada siklus II mencapai 66,66%. Dan lembar observasi aktivitas pelaksanaan proses pembelajaran guru pada siklus I rata-rata mencapai 70 sedangkan pada siklus II mencapai 89,99. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I menjadi 56,66 dengan ketuntasan 55,55% meningkat menjadi 69,44 dengan ketuntasan 77,77%. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada siklus I ke siklus II setelah menggunakan model Scramble. Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, IPA, Scramble.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
