PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA
PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODELPICTURE
AND PICTURE DI SDN 04 KOTO RANAH
PESISIR SELATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Joni, Mardanil
Erman, Har
Hendra, Hidayat
Erman, Har
Hendra, Hidayat
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-18 03:27:23
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 04 Koto Ranah dengan menggunakan model picture and picture. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 12 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan pembelajaran guru, lembar penilaian kognitif, afektif, dan pisikomotor. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase skor hasil kognitif siswa pada siklus I adalah dengan persentase 33,3% meningkat pada siklus II dengan persentase 75%, hasil afektif siswa pada siklus I adalah dengan persentase 48,45% meningkat pada siklus II dengan persentse 76,0%, hasil Psikomotor siswa pada siklus I adalah dengan persentase 55,7% meningkat pada siklus II dengan persentase 84,9%, dan hasil kegiatan guru pada siklus I dengan persentase 55%. Meningkat pada siklus II dengan persentase 82,5%. Dari penelitian ini, disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dapat ditingkatkan dengan model picture and picture. Berdasarkan penelitian ini peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: IPA, Hasil, Afektif, Kognitif, Pisikomotor, Picture And Picture
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 04 Koto Ranah dengan menggunakan model picture and picture. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 12 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan pembelajaran guru, lembar penilaian kognitif, afektif, dan pisikomotor. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase skor hasil kognitif siswa pada siklus I adalah dengan persentase 33,3% meningkat pada siklus II dengan persentase 75%, hasil afektif siswa pada siklus I adalah dengan persentase 48,45% meningkat pada siklus II dengan persentse 76,0%, hasil Psikomotor siswa pada siklus I adalah dengan persentase 55,7% meningkat pada siklus II dengan persentase 84,9%, dan hasil kegiatan guru pada siklus I dengan persentase 55%. Meningkat pada siklus II dengan persentase 82,5%. Dari penelitian ini, disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dapat ditingkatkan dengan model picture and picture. Berdasarkan penelitian ini peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: IPA, Hasil, Afektif, Kognitif, Pisikomotor, Picture And Picture
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
