PENINGKATANKETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V
PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN
MENGGUNAKAN METODE AUDIOLINGUAL DI SD 36 DUSUN
TARUSAN PESISIR SELATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Laila, Septiana
Yetty, Morelent
Muhammad, Sahnan
Yetty, Morelent
Muhammad, Sahnan
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-18 06:26:53
Abstract :
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 36 Dusun Tarusan Pesisir Selatan pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode audiolingual. Teori yang dijadikan acuan, model audiolingual menggunakan teknik mendengar dan menyimakuntuk hasil belajar keterampilan berbicara siswa harus terampil dalam berbicara. Jenis penelitian itu adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas v SDN 36 Dusun Tarusan Pesisir Selatan, yang berjumlah 23 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan pembelajaran guru, nilai hasil belajar keterampilan siswa dalam berbicara. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata keterampilan berbicara siswa pada siklus I pertemuan I yaitu 63,70 meningkat menjadi 71,53 Pada siklus I pertemuan II. Dengan meningkatnya keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia berdampak pada nilai siklus II siswa dengan ratarata 79,40 pada pertemuan I, meningkat menjadi 82,61 pada pertemuan II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan siswa dalam berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Audiolingualdapat meningkat. Kata Kunci:Keterampilan Berbicara,Metode audiolingual, Bahasa Indonesia
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 36 Dusun Tarusan Pesisir Selatan pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode audiolingual. Teori yang dijadikan acuan, model audiolingual menggunakan teknik mendengar dan menyimakuntuk hasil belajar keterampilan berbicara siswa harus terampil dalam berbicara. Jenis penelitian itu adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas v SDN 36 Dusun Tarusan Pesisir Selatan, yang berjumlah 23 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan pembelajaran guru, nilai hasil belajar keterampilan siswa dalam berbicara. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata keterampilan berbicara siswa pada siklus I pertemuan I yaitu 63,70 meningkat menjadi 71,53 Pada siklus I pertemuan II. Dengan meningkatnya keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia berdampak pada nilai siklus II siswa dengan ratarata 79,40 pada pertemuan I, meningkat menjadi 82,61 pada pertemuan II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan siswa dalam berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Audiolingualdapat meningkat. Kata Kunci:Keterampilan Berbicara,Metode audiolingual, Bahasa Indonesia
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
