PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA
PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL ADVANCEORGANIZER DI SDN 12 PADANG KOTO GADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Lise, Wardinal
Muhammad, Sahnan
Yulfia, Nora
Muhammad, Sahnan
Yulfia, Nora
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-18 06:40:48
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS dengan model Advance Organizer. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 12 Padang Koto Gadang yang berjumlah 22 orang. Isntrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi sikap siswa siswa, lembar tes dan kamera. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan, hasil belajar siswa ranah kognitif (pemahaman) pada pembelajaran IPS dengan persentase pada siklus I sebesar 45,45% yang tuntas, meningkat pada siklus II menjadi 81,81% siswa yang tuntas. Peningkatan hasil belajar afektif (tanggung jawab) siswa dibuktikan dengan observasi kegiatan siswa selama proses pembelajaran IPS pada siklus I hasil belajar siswa ranah afektif memperoleh rata-rata nilai 68,18 dengan jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 15 siswa atau 68,18% termasuk dalam kategori cukup, meningkat pada siklus II dengan memperoleh rata-rata nilai 90,90 dan jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 19 siswa atau 86,36% dengan kategori sangat baik, asfek belajar afektif (disiplin) siswa melalui model Advance Organizer pada siklus I hasil belajar siswa ranah afektif memperoleh rata-rata nilai 83,33 dengan jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 15 siswa atau 68,18% meningkat pada siklus II dengan memperoleh rata-rata nilai 90,15 dan jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 18 siswa atau 81,81% dengan kategori sangat baik. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Hasil Belajar, Model Advance Organizer
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS dengan model Advance Organizer. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 12 Padang Koto Gadang yang berjumlah 22 orang. Isntrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi sikap siswa siswa, lembar tes dan kamera. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan, hasil belajar siswa ranah kognitif (pemahaman) pada pembelajaran IPS dengan persentase pada siklus I sebesar 45,45% yang tuntas, meningkat pada siklus II menjadi 81,81% siswa yang tuntas. Peningkatan hasil belajar afektif (tanggung jawab) siswa dibuktikan dengan observasi kegiatan siswa selama proses pembelajaran IPS pada siklus I hasil belajar siswa ranah afektif memperoleh rata-rata nilai 68,18 dengan jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 15 siswa atau 68,18% termasuk dalam kategori cukup, meningkat pada siklus II dengan memperoleh rata-rata nilai 90,90 dan jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 19 siswa atau 86,36% dengan kategori sangat baik, asfek belajar afektif (disiplin) siswa melalui model Advance Organizer pada siklus I hasil belajar siswa ranah afektif memperoleh rata-rata nilai 83,33 dengan jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 15 siswa atau 68,18% meningkat pada siklus II dengan memperoleh rata-rata nilai 90,15 dan jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 18 siswa atau 81,81% dengan kategori sangat baik. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Hasil Belajar, Model Advance Organizer
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
