PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V
PADAPEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PAIR CHECK DI SD
NEGERI 10 SURAU GADANG PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Refti, Susila Eka Putri
Muhammad, Sahnan
M., Tamrin
Muhammad, Sahnan
M., Tamrin
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-18 08:29:26
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 10 Surau Gadang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 10 Surau Gadang dengan menggunakan model pembelajaran Pair Check. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Sumber data adalah siswa kelas V SDN 10 Surau Gadang yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, penilaian ranah afektif dan penilaian ranah kognitif. Berdasarkan hasil penilaian ranah kognitif pada siklus I dengan persentase ketuntasan 52 dengan rata-rata 64,6%, meningkat pada siklus II dengan persentase ketuntasan 76,9 dengan rata-rata 74. Penilaian ranah afektif pada kemampuan tanggung jawab siswa siklus I dengan persentase ketuntasan 61,08 meningkat pada siklus II dengan rata-rata persentase ketuntasan 79,80. Penilaian ranah afektif pada kemampuan disiplin siswa siklus I dengan persentase ketuntasan 62,18 meningkat pada siklus II dengan rata-rata persentase ketuntasan 83,65. Berarti indikator dalam penelitian ini berhasil dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Pair Check berlangsung dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran IPS melalui model pembelajaran Pair Check dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 10 Surau Gadang. Kata Kunci :Hasil belajar, IPS, Pair Check
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 10 Surau Gadang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 10 Surau Gadang dengan menggunakan model pembelajaran Pair Check. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Sumber data adalah siswa kelas V SDN 10 Surau Gadang yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, penilaian ranah afektif dan penilaian ranah kognitif. Berdasarkan hasil penilaian ranah kognitif pada siklus I dengan persentase ketuntasan 52 dengan rata-rata 64,6%, meningkat pada siklus II dengan persentase ketuntasan 76,9 dengan rata-rata 74. Penilaian ranah afektif pada kemampuan tanggung jawab siswa siklus I dengan persentase ketuntasan 61,08 meningkat pada siklus II dengan rata-rata persentase ketuntasan 79,80. Penilaian ranah afektif pada kemampuan disiplin siswa siklus I dengan persentase ketuntasan 62,18 meningkat pada siklus II dengan rata-rata persentase ketuntasan 83,65. Berarti indikator dalam penelitian ini berhasil dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Pair Check berlangsung dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran IPS melalui model pembelajaran Pair Check dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 10 Surau Gadang. Kata Kunci :Hasil belajar, IPS, Pair Check
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
