PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERETIF TIPE THINK PAIR
SHARE DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS X SMAN 1 SIBERUT SELATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Yani, Dewi Nopita Sari
Nawir, Muhar
Lisa, Deswati
Nawir, Muhar
Lisa, Deswati
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-19 06:15:28
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 1 Siberut Selatan. Telah dilakukan penelitian pada bulan April-Mei tentang model pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Mia SMAN 1 Siberut Selatan sebanyak 3 kelas pada tahun ajaran 2016/2017. Penentuan kelas sampel dilakukan dengan metode proposive sampling, sedangkan untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan cara rendom. Didapatkan kelas eksperimen adalah X Mia.2 dan kelas kontrol X Mia 2 . Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata kelas eksperimen 76,66 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 70,89. Uji statistik taraf nyata 0,05 didapatkan > (4,34>1,68), maka hipotesis diterima, terdapat perbedaan hasil belajar penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dalam pembelajaran biologi kelas X SMAN 1 Siberut Selatan. Penilaian hasil belajar aspek afektif pada kelas eksperimen lebih tinggi (80,9) dari pada kelas kontrol (80,4). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan hasil belajar siswa, antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menerapkan metode pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada kelas X Mia SMAN 1 Siberut Selatan. Kata kunci : Model Pembelajaran Think Pair Share, Aspek Kognitif Dan Afektif
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 1 Siberut Selatan. Telah dilakukan penelitian pada bulan April-Mei tentang model pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Mia SMAN 1 Siberut Selatan sebanyak 3 kelas pada tahun ajaran 2016/2017. Penentuan kelas sampel dilakukan dengan metode proposive sampling, sedangkan untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan cara rendom. Didapatkan kelas eksperimen adalah X Mia.2 dan kelas kontrol X Mia 2 . Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata kelas eksperimen 76,66 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 70,89. Uji statistik taraf nyata 0,05 didapatkan > (4,34>1,68), maka hipotesis diterima, terdapat perbedaan hasil belajar penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dalam pembelajaran biologi kelas X SMAN 1 Siberut Selatan. Penilaian hasil belajar aspek afektif pada kelas eksperimen lebih tinggi (80,9) dari pada kelas kontrol (80,4). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan hasil belajar siswa, antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menerapkan metode pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada kelas X Mia SMAN 1 Siberut Selatan. Kata kunci : Model Pembelajaran Think Pair Share, Aspek Kognitif Dan Afektif
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
