PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV DENGAN
MODEL MIND MAPPING DI SDN 18 BUNGO PASANG
KOTA PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Syamaul, Gazi
NURHARMI, NURHARMI
Zulfa, Amrina
NURHARMI, NURHARMI
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-21 02:47:32
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan model Mind Mapping di kelas IV SDN 18 Bungo Pasang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali ujian akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 18 Bungo Pasang, yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi hasil belajar ranah afektif siswa, lembar observasi aspek guru dalam pembelajaran, tes hasil belajar ranah kognitif siswa, dan kamera. Berdasarkan tes hasil belajar ranah kognitif siswa diperoleh rata-rata hasil belajar ranah kognitif siswa pada siklus I 67 dan meningkat pada siklus II menjadi 79. Sedangkan persentase ketuntasan pada siklus I 55% meningkat pada siklus II 85%. Berdasarkan hasil lembar observasi hasil belajar ranah afektif siswa, diperoleh persentase hasil belajar ranah afektif siswa pada siklus I 68,7 meningkat menjadi 84,68 pada siklus II. Hal ini berarti pembelajaran PKn dengan menggunakan model Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 18 Bungo Pasang. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Mind Mapping dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan model Mind Mapping di kelas IV SDN 18 Bungo Pasang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali ujian akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 18 Bungo Pasang, yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi hasil belajar ranah afektif siswa, lembar observasi aspek guru dalam pembelajaran, tes hasil belajar ranah kognitif siswa, dan kamera. Berdasarkan tes hasil belajar ranah kognitif siswa diperoleh rata-rata hasil belajar ranah kognitif siswa pada siklus I 67 dan meningkat pada siklus II menjadi 79. Sedangkan persentase ketuntasan pada siklus I 55% meningkat pada siklus II 85%. Berdasarkan hasil lembar observasi hasil belajar ranah afektif siswa, diperoleh persentase hasil belajar ranah afektif siswa pada siklus I 68,7 meningkat menjadi 84,68 pada siklus II. Hal ini berarti pembelajaran PKn dengan menggunakan model Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 18 Bungo Pasang. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Mind Mapping dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
