PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DENGAN MODEL
NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN IPA
DI SD N 15 BATANG GASAN KECAMATAN BATANG GASAN
KABUPATEN PADANG PARIAMAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Zefrio, Hendri Z
Gusmaweti, Gusmaweti
Yulfia, Nora
Gusmaweti, Gusmaweti
Yulfia, Nora
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-21 03:41:28
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negeri 15 Batang Gasan. Hal ini dikarenakan siswa kurang memperhatikan guru dalam memberikan materi sehingga hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dengan model numbered heads together di SD Negeri 15 Batang Gasan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 15 Batang Gasan yang berjumlah 20 orang siswa, Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi kegiatan guru, lembar aspek afektif siswa, LDS, dan tes hasil belajar siswa. Pelaksanaan pembelajaran IPA dengan model numbered heads together kelas IV berlangsung dengan baik. Terlihat pada tindakan pembelajaran pada siklus I, rata-rata jumlah persentase aspek afektif siswa pada siklus I pada persentase 60% menjadi 76% pada siklus II. Hasil belajar kognitif juga mengalami peningkatan. Pada siklus I siswa 61? meningkat menjadi 81? pada siklus II. Hal ini berarti target indikator dalam penelitian ini berhasil dan tercapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran numbered heads together dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negeri 15 Batang Gasan. Kata Kunci: Hasil belajar, Numbered Heads Together, IPA
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negeri 15 Batang Gasan. Hal ini dikarenakan siswa kurang memperhatikan guru dalam memberikan materi sehingga hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dengan model numbered heads together di SD Negeri 15 Batang Gasan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 15 Batang Gasan yang berjumlah 20 orang siswa, Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi kegiatan guru, lembar aspek afektif siswa, LDS, dan tes hasil belajar siswa. Pelaksanaan pembelajaran IPA dengan model numbered heads together kelas IV berlangsung dengan baik. Terlihat pada tindakan pembelajaran pada siklus I, rata-rata jumlah persentase aspek afektif siswa pada siklus I pada persentase 60% menjadi 76% pada siklus II. Hasil belajar kognitif juga mengalami peningkatan. Pada siklus I siswa 61? meningkat menjadi 81? pada siklus II. Hal ini berarti target indikator dalam penelitian ini berhasil dan tercapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran numbered heads together dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negeri 15 Batang Gasan. Kata Kunci: Hasil belajar, Numbered Heads Together, IPA
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
