PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS IV SDN 38 CUMATEH KEC. KOTO XI TARUSAN
KAB. PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN
METODE DEMONSTRASI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
REFNAWATI, REFNAWATI
Wince, Hendri
Yulfia, Nora
Wince, Hendri
Yulfia, Nora
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-29 06:59:24
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas bertanya, menjawab pertanyaan, berdiskusi dan hasil belajar kognitif aspek pemahaman (C2) IPA siswa setelah menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 38 Cumateh Kec. Koto XI Tarusan Kab. Peisir Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dan partisipan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar aktivitas siswa dan guru serta lembar tes hasil belajar. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 38 Cumateh Kec. Koto XI Tarusan Kab. Peisir Selatan yang berjumlah 20 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat diketahui bahwa hasil analisis lembar observasi aktivitas siswa diperoleh rata-rata persentase siswa bertanya pada siklus I adalah 52.50%, sedangkan pada siklus II rata-rata persentase yang diperoleh 75.00%. Rata-rata persentase siswa menjawab pertanyaan pada siklus I adalah 45.00%, sedangkan pada siklus II rata-rata persentase yang diperoleh 62.50%. Rata-rata persentase siswa berdiskusi pada siklus I adalah 57.50%, sedangkan pada siklus II rata-rata persentase yang diperoleh 82.50%. Rata-rata persentase aktivitas guru pada siklus I adalah 67.86%, sedangkan pada siklus II adalah 78.57%. Persentase ketuntasan belajar pada siklus I adalah 40,00% dengan nilai rata-rata 60.5 sedangkan persentase ketuntasan belajar pada siklus II adalah 95% dengan nilai rata-rata 88.0. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA melalui metode pembelajaran Demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD 38 Cumateh Kec. Koto XI Tarusan Kab. Peisir Selatan. Peneliti menyarankan dalam penggunaan metode pembelajaran demostrasi hendaknya guru memperhitungkan efesiens waktu dan siswa yang meribut. Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Aktivitas, Hasil Belajar, Metode Demonstrasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas bertanya, menjawab pertanyaan, berdiskusi dan hasil belajar kognitif aspek pemahaman (C2) IPA siswa setelah menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 38 Cumateh Kec. Koto XI Tarusan Kab. Peisir Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dan partisipan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar aktivitas siswa dan guru serta lembar tes hasil belajar. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 38 Cumateh Kec. Koto XI Tarusan Kab. Peisir Selatan yang berjumlah 20 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat diketahui bahwa hasil analisis lembar observasi aktivitas siswa diperoleh rata-rata persentase siswa bertanya pada siklus I adalah 52.50%, sedangkan pada siklus II rata-rata persentase yang diperoleh 75.00%. Rata-rata persentase siswa menjawab pertanyaan pada siklus I adalah 45.00%, sedangkan pada siklus II rata-rata persentase yang diperoleh 62.50%. Rata-rata persentase siswa berdiskusi pada siklus I adalah 57.50%, sedangkan pada siklus II rata-rata persentase yang diperoleh 82.50%. Rata-rata persentase aktivitas guru pada siklus I adalah 67.86%, sedangkan pada siklus II adalah 78.57%. Persentase ketuntasan belajar pada siklus I adalah 40,00% dengan nilai rata-rata 60.5 sedangkan persentase ketuntasan belajar pada siklus II adalah 95% dengan nilai rata-rata 88.0. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA melalui metode pembelajaran Demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD 38 Cumateh Kec. Koto XI Tarusan Kab. Peisir Selatan. Peneliti menyarankan dalam penggunaan metode pembelajaran demostrasi hendaknya guru memperhitungkan efesiens waktu dan siswa yang meribut. Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Aktivitas, Hasil Belajar, Metode Demonstrasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
