Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas VII SMPN 2 Kecamatan Bukik Barisan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Dandi Pratama Putra, Dandi
Khairudin, Khairudin
Susi Herawati, Susi
Khairudin, Khairudin
Susi Herawati, Susi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-03-21 08:00:15
Abstract :
Latar belakang yang mendasari dilakukannya penelitian ini adalah karena siswa mengalami kesulitan dalam memahami maksud soal yang diberikan guru, siswa belum melakukan proses kemampuan berpikir kritis, kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan yang telah ditetapkan. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis dan wawancara. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 kecamatan bukik barisan yang berjumlah 23 siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa Hasil kemampuan berpikir kritis siswa (1) Kemampuan Berpikir Kritis Matematis siswa didominasi mampu menguasai tiga tahap berpikir kritis matematis yaitu tahap asesmen, tahap penyimpulan, dan tahap strategi. (2) Kemampuan berpikir kritis matematis siswa termasuk kepada level berpikir kritis matematis sedang (3) Kemampuan Berpikir Kritis Matematis siswa mampu menguasai satu tahap berpikir kritis yaitu tahap klarifikasi. Kemampuan berpikir kritis matematis siswa termasuk kepada level berpikir kritis matematis rendah. Dari hasil penelitian, disarankan guru hendaknya melatih dan memulai membiasakan memberikan soal-soal yang berkaitan dengan kemampuan berpikir kritis, agar siswa bisa dan terbiasa untuk menyelesaikan soal kemampuan berpikir kritis dan sehingga kemampuan berpikir kritis matematis siswa berkembang. Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis
Latar belakang yang mendasari dilakukannya penelitian ini adalah karena siswa mengalami kesulitan dalam memahami maksud soal yang diberikan guru, siswa belum melakukan proses kemampuan berpikir kritis, kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan yang telah ditetapkan. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis dan wawancara. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 kecamatan bukik barisan yang berjumlah 23 siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa Hasil kemampuan berpikir kritis siswa (1) Kemampuan Berpikir Kritis Matematis siswa didominasi mampu menguasai tiga tahap berpikir kritis matematis yaitu tahap asesmen, tahap penyimpulan, dan tahap strategi. (2) Kemampuan berpikir kritis matematis siswa termasuk kepada level berpikir kritis matematis sedang (3) Kemampuan Berpikir Kritis Matematis siswa mampu menguasai satu tahap berpikir kritis yaitu tahap klarifikasi. Kemampuan berpikir kritis matematis siswa termasuk kepada level berpikir kritis matematis rendah. Dari hasil penelitian, disarankan guru hendaknya melatih dan memulai membiasakan memberikan soal-soal yang berkaitan dengan kemampuan berpikir kritis, agar siswa bisa dan terbiasa untuk menyelesaikan soal kemampuan berpikir kritis dan sehingga kemampuan berpikir kritis matematis siswa berkembang. Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
