Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skill Kelas IV Sekolah Dasar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Witra, Sandra Laila
Yulfia, Nora
Yulfia, Nora
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-08-01 02:09:56
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis higher order thinking skill kelas IV SD Negeri 13 Surau Gadang yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan ADD (analisys, design, dan development). Penelitian ini dilakukan pada semester genap Tahun Ajaran 2021/2022 pada tema 4 subtema 1. RPP divalidasi oleh 3 orang dosen validator, yaitu validator ahli konten, ahli bahasa, dan ahli desain. Pada proses praktikalitas RPP diuji cobakan oleh 2 orang pendidik, yaitu pendidik kelas IVA dan pendidik kelas IVB. Dari analisis data validasi diperoleh rata- rata keseluruhan nilai validitas dari tiga aspek sebesar 91,6% dengan kriteria sangat valid, dengan rincian validasi konten sebesar 88,09%, validasi bahasa rata-rata sebesar 97,72%, dan validasi desain sebesar 92,8%. Data untuk praktikalitas diperoleh rata-rata sebesar 97,22%, dengan kriteria sangat praktis. Dengan rincian angket respon pendidik kelas IVA sebesar 94,44%., dan angket respon pendidik kelas IVB sebesar 100% dengan kriteria sangat praktis. Dengan hal ini menunjukan bahwa RPP berbasis HOTS telah valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai perangkat pembelajaran untuk pendidik. Kata kunci : Pengembangan, RPP, HOTS.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis higher order thinking skill kelas IV SD Negeri 13 Surau Gadang yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan ADD (analisys, design, dan development). Penelitian ini dilakukan pada semester genap Tahun Ajaran 2021/2022 pada tema 4 subtema 1. RPP divalidasi oleh 3 orang dosen validator, yaitu validator ahli konten, ahli bahasa, dan ahli desain. Pada proses praktikalitas RPP diuji cobakan oleh 2 orang pendidik, yaitu pendidik kelas IVA dan pendidik kelas IVB. Dari analisis data validasi diperoleh rata- rata keseluruhan nilai validitas dari tiga aspek sebesar 91,6% dengan kriteria sangat valid, dengan rincian validasi konten sebesar 88,09%, validasi bahasa rata-rata sebesar 97,72%, dan validasi desain sebesar 92,8%. Data untuk praktikalitas diperoleh rata-rata sebesar 97,22%, dengan kriteria sangat praktis. Dengan rincian angket respon pendidik kelas IVA sebesar 94,44%., dan angket respon pendidik kelas IVB sebesar 100% dengan kriteria sangat praktis. Dengan hal ini menunjukan bahwa RPP berbasis HOTS telah valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai perangkat pembelajaran untuk pendidik. Kata kunci : Pengembangan, RPP, HOTS.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
