PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI SD NEGERI 13 SURAU GADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Wahyu, Zahara
rieke, alyusfitri
rieke, alyusfitri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-08-02 06:41:30
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika khususnya pada kelas VA di SDN 13 Surau Gadang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VA dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, berdiskusi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 13 Surau Gadang, yang berjumlah 10 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa, lembar observasi kegiatan guru dan tes hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa aktivitas belajar siswa mengajukan pertanyaan yaitu 35% pada siklus I meningkat menjadi 85% pada siklus II, siswa menjawab pertanyaan yaitu 40% pada siklus I meningkat menjadi 85% pada siklus II, siswa berdiskusi kelompok yaitu 43,33% pada siklus I meningkat menjadi 85% pada siklus II, persentase hasil belajar siswa yaitu 60% pada siklus I meningkat menjadi 80% pada siklus II. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran Matematika melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SDN 13 Surau Gadang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran Problem Based Leraning (PBL).
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika khususnya pada kelas VA di SDN 13 Surau Gadang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VA dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, berdiskusi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 13 Surau Gadang, yang berjumlah 10 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa, lembar observasi kegiatan guru dan tes hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa aktivitas belajar siswa mengajukan pertanyaan yaitu 35% pada siklus I meningkat menjadi 85% pada siklus II, siswa menjawab pertanyaan yaitu 40% pada siklus I meningkat menjadi 85% pada siklus II, siswa berdiskusi kelompok yaitu 43,33% pada siklus I meningkat menjadi 85% pada siklus II, persentase hasil belajar siswa yaitu 60% pada siklus I meningkat menjadi 80% pada siklus II. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran Matematika melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SDN 13 Surau Gadang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran Problem Based Leraning (PBL).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
