ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN PADA KELAS XI MIPA 1 SMAN 5 PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Devin Mernovina, Sari
Susi, Herawati
Susi, Herawati
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-08-03 06:56:49
Abstract :
Latar belakang yang mendasari dilakukanya penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita masih tergolong rendah, hal ini terlihat dari masih banyaknya siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita sehingga membutuhkan penanganan untuk mengatasi kesalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, Subjek penelitian terdiri atas 3 orang siswa dai 40 siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 5 Padang, dengan kriteria masing-masing 1 siswa dari kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Analisis Kesalahan menggunakan kriteria Newman. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita terkait materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman adalah : (a) persentase kesalahan memahami yang dilakukan siswa sebesar 34,63 %, (b) persentase kesalahan transformasi sebesar 16,28 %, (c) persentase kesalahan keterampilan proses sebesar 14,91 %, dan (d) persentase kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 34,18 %. Adapun penyebab kesalahan siswa melakukan kesalahan meliputi, tergesa-gesa dalam memahami soal, tidak menuliskan hal yang diketahui dan hal yang ditanyakan dalam soal dengan benar, tidak fokus saat mengerjakan soal, tidak teliti dalam melakukan proses perhitungan, tidak terbiasa menuliskan kesimpulan, dan terburu-buru dalam mengerjakan proses penyelesaian. Untuk membantu meniningkatkan kemampuan penalaran berfikir siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi barisan dan deret geometri sebaiknya siswa diberi pembelajaran dan latihan-latihan soal.
Latar belakang yang mendasari dilakukanya penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita masih tergolong rendah, hal ini terlihat dari masih banyaknya siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita sehingga membutuhkan penanganan untuk mengatasi kesalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, Subjek penelitian terdiri atas 3 orang siswa dai 40 siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 5 Padang, dengan kriteria masing-masing 1 siswa dari kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Analisis Kesalahan menggunakan kriteria Newman. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita terkait materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman adalah : (a) persentase kesalahan memahami yang dilakukan siswa sebesar 34,63 %, (b) persentase kesalahan transformasi sebesar 16,28 %, (c) persentase kesalahan keterampilan proses sebesar 14,91 %, dan (d) persentase kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 34,18 %. Adapun penyebab kesalahan siswa melakukan kesalahan meliputi, tergesa-gesa dalam memahami soal, tidak menuliskan hal yang diketahui dan hal yang ditanyakan dalam soal dengan benar, tidak fokus saat mengerjakan soal, tidak teliti dalam melakukan proses perhitungan, tidak terbiasa menuliskan kesimpulan, dan terburu-buru dalam mengerjakan proses penyelesaian. Untuk membantu meniningkatkan kemampuan penalaran berfikir siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi barisan dan deret geometri sebaiknya siswa diberi pembelajaran dan latihan-latihan soal.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
