PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SD NEGERI 35 PAGAMBIRAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Rahmah, Zakiyah
Ira, Rahmayuni Jusar
Ira, Rahmayuni Jusar
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-08-05 03:08:26
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika dengan menggunakan model Realistics Mathematics Education pada materi bangun ruang untuk siswa kelas V SD Negeri 35 Pagambiran. Jenis penelitian adalah pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan metode 4-D yang telah dimodifikasi menjadi tahap define, design, and development. Instrument penelitian meliputi lembar validasi, lembar praktikalitas (angket respon guru dan siswa). Validator terdiri dari 3 orang dosen ahli yaitu validator materi, bahasa dan desain. Berdasarkan bahan ajar berbentuk modul yang telah dikembangkan, validasi modul yang dilakukan dari aspek materi diperoleh persentase validitas 83,33% dengan kriteria valid, dari aspek bahasa diperoleh persentase kevalidan 85% dengan kriteria valid dan dari aspek desain diperoleh persentase kevalidan 90% dengan kriteria sangat valid. Dilihat dari rata-rata validitas bahan ajar berbentuk modul diperoleh persentase 86,11% dengan kriteria valid. Uji praktikalitas terdiri dari 1 orang guru dan 26 orang siswa, dari hasil praktikalitas oleh guru diperoleh persentase kepraktisan 90,63% dengan kriteria sangat praktis dan hasil praktikalitas oleh siswa diperoleh dengan persentase kepraktisan 90,05% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil kriteria valid dan sangat praktis yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika siswa kelas V Sekolah Dasar (SD) secara mandiri. Kata Kunci : Pengembangan, Modul, Matematika, Realistics Mathematics Education.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika dengan menggunakan model Realistics Mathematics Education pada materi bangun ruang untuk siswa kelas V SD Negeri 35 Pagambiran. Jenis penelitian adalah pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan metode 4-D yang telah dimodifikasi menjadi tahap define, design, and development. Instrument penelitian meliputi lembar validasi, lembar praktikalitas (angket respon guru dan siswa). Validator terdiri dari 3 orang dosen ahli yaitu validator materi, bahasa dan desain. Berdasarkan bahan ajar berbentuk modul yang telah dikembangkan, validasi modul yang dilakukan dari aspek materi diperoleh persentase validitas 83,33% dengan kriteria valid, dari aspek bahasa diperoleh persentase kevalidan 85% dengan kriteria valid dan dari aspek desain diperoleh persentase kevalidan 90% dengan kriteria sangat valid. Dilihat dari rata-rata validitas bahan ajar berbentuk modul diperoleh persentase 86,11% dengan kriteria valid. Uji praktikalitas terdiri dari 1 orang guru dan 26 orang siswa, dari hasil praktikalitas oleh guru diperoleh persentase kepraktisan 90,63% dengan kriteria sangat praktis dan hasil praktikalitas oleh siswa diperoleh dengan persentase kepraktisan 90,05% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil kriteria valid dan sangat praktis yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika siswa kelas V Sekolah Dasar (SD) secara mandiri. Kata Kunci : Pengembangan, Modul, Matematika, Realistics Mathematics Education.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
