Hubungan Peran Orang Tua Dalam Mengatur Waktu Belajar
Dan Bermain Anak Dengan
Hasil Belajar Siswa
(Studi Di Mi Darul Ulum Balong Besuk Jombang)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STIKES Insan Cendekia Medika Jombang
Author
Astika, Rindany Wastu
Subject
RT Nursing
Datestamp
2021-05-03 06:28:46
Abstract :
prestasi siswa. Baik itu faktor internal, maupun faktor eksternal. Apabila peran orang tua dalam mengatur bermain dan belajar maka akan berdampak pada proses belajar yang menurun, sehingga prestasinya menjadi rendah. Prestasi yang rendah dapat menyebabkan siswa tidak naik kelas. Apabila terlalu sering tidak naik kelas. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara peran orang tua dalam mengatur waktu belajar dan bermain anak dengan hasil belajar siswa di MI Darul Ulum Balong Besuk Jombang. Desain penelitian ini adalah Analitik cross sectional. Populasinya Semua anak sekolah di MI Darul Ulum Balong Besuk Jombang yang berjumlah 69 anak. Tehnik sampling menggunakan Stratified proportional random sampling dengan sampelnya sejumlah 35 orang. Pengumpulan data menggunakan Kuesioner. Pengolahan data menggunakan editing, coding, scoring, tabulating dan uji statistik menggunakan rank spearman. Hasil penelitian sebagian besar (62,9%) responden Peran Orang Tua Dalam Mengatur Waktu Belajar Dan Bermain Anak adalah baik sejumlah 22 orang, sebagian besar (60%) responden hasil belajar adalah baik sejumlah 21 orang. Uji rank spearman menunjukkan bahwa nilai signifikansi = 0,000 < (0,05), sehingga H0 ditolak dan H 1 diterima. Kesimpulannya adalah ada hubungan Antara Peran Orang Tua Dalam Mengatur Waktu Belajar Dan Bermain Anak Dengan Hasil Belajar Siswa di MI Darul Ulum Balong Besuk Jombang. Bisa mengaplikasikan Peran Orang Tua Dalam Mengatur Waktu Belajar Dan Bermain Anak yang bisa meningkatkan Hasil Belajar Siswa
prestasi siswa. Baik itu faktor internal, maupun faktor eksternal. Apabila peran orang tua dalam mengatur bermain dan belajar maka akan berdampak pada proses belajar yang menurun, sehingga prestasinya menjadi rendah. Prestasi yang rendah dapat menyebabkan siswa tidak naik kelas. Apabila terlalu sering tidak naik kelas. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara peran orang tua dalam mengatur waktu belajar dan bermain anak dengan hasil belajar siswa di MI Darul Ulum Balong Besuk Jombang. Desain penelitian ini adalah Analitik cross sectional. Populasinya Semua anak sekolah di MI Darul Ulum Balong Besuk Jombang yang berjumlah 69 anak. Tehnik sampling menggunakan Stratified proportional random sampling dengan sampelnya sejumlah 35 orang. Pengumpulan data menggunakan Kuesioner. Pengolahan data menggunakan editing, coding, scoring, tabulating dan uji statistik menggunakan rank spearman. Hasil penelitian sebagian besar (62,9%) responden Peran Orang Tua Dalam Mengatur Waktu Belajar Dan Bermain Anak adalah baik sejumlah 22 orang, sebagian besar (60%) responden hasil belajar adalah baik sejumlah 21 orang. Uji rank spearman menunjukkan bahwa nilai signifikansi = 0,000 < (0,05), sehingga H0 ditolak dan H 1 diterima. Kesimpulannya adalah ada hubungan Antara Peran Orang Tua Dalam Mengatur Waktu Belajar Dan Bermain Anak Dengan Hasil Belajar Siswa di MI Darul Ulum Balong Besuk Jombang. Bisa mengaplikasikan Peran Orang Tua Dalam Mengatur Waktu Belajar Dan Bermain Anak yang bisa meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
