Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 1 Molawe Kabupaten Konawe Utara
Total View This Week22
Total View This Week22
Institusion
Universitas Halu Oleo
Author
Rizayanti, A1N2 16 093
Subject
Pembelajaran Kooperatif
Datestamp
2020-02-26 05:35:03
Abstract :
ABSTRAK Rizayanti (A1N216093) “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatakan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe Kabupaten Konawe Utaraâ€. Dibimbing oleh Dr. H. Mursidin T., M.Pd sebagai Pembimbing I dan Drs. H. Hayari, M.Hum, sebagai Pembimbing II. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk meningkatkan efektivitas mengajar guru IPS kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, 2) Untuk meningkatkan aktivitas belajar IPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, 3) Untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober sampai bulan November 2019 di SMP Negeri 1 Molawe pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Prosedur penelitian ini meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Efektivitas mengajar guru IPS kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe mengalami peningkatan dengan persentase pada siklus I sebesar 62% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92%. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 90%. 2) Aktivitas belajar IPS pada siswa kelas VIII B SMP Negegri 1 Molawe mengalami peningkatan dengan persentase pada siklus I sebesar 54% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92%. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 90%. 3) Hasil belajar IPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe pada siklus I secara klasikal persentase ketuntasan sebesar 61% dengan nilai rata-rata 74. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 91% dengan nilai rata-rata 85. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 80%. Kata Kunci: Penerapan, Model Pembelajaran, NHT, Hasil Belajar, dan IPS.
ABSTRAK Rizayanti (A1N216093) “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatakan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe Kabupaten Konawe Utaraâ€. Dibimbing oleh Dr. H. Mursidin T., M.Pd sebagai Pembimbing I dan Drs. H. Hayari, M.Hum, sebagai Pembimbing II. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk meningkatkan efektivitas mengajar guru IPS kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, 2) Untuk meningkatkan aktivitas belajar IPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, 3) Untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober sampai bulan November 2019 di SMP Negeri 1 Molawe pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Prosedur penelitian ini meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Efektivitas mengajar guru IPS kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe mengalami peningkatan dengan persentase pada siklus I sebesar 62% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92%. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 90%. 2) Aktivitas belajar IPS pada siswa kelas VIII B SMP Negegri 1 Molawe mengalami peningkatan dengan persentase pada siklus I sebesar 54% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92%. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 90%. 3) Hasil belajar IPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Molawe pada siklus I secara klasikal persentase ketuntasan sebesar 61% dengan nilai rata-rata 74. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 91% dengan nilai rata-rata 85. Hal ini telah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini, yakni sebesar 80%. Kata Kunci: Penerapan, Model Pembelajaran, NHT, Hasil Belajar, dan IPS.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
