MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL ANAK MELALUI
KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS DI KELOMPOK B TK DHARMA WANITA WAITII KEC. TOMIA KAB. WAKATOBI
Total View This Week19
Total View This Week19
Institusion
Universitas Halu Oleo
Author
ANGGUN SRI SUCIAWATI, A1H115007
Subject
Kemampuan Visual
Datestamp
2020-02-24 06:43:35
Abstract :
ABSTRAK Anggun Sri Suciawati. (2019). â€Meningkatkan Kemampuan Visual Spasial Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas di Kelompok B TK Dharma Wanita Waitii Kec. Tomia Kab. Wakatobiâ€. Jurusan Pendidikan Guru-Pendidkan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo. Pembimbing pertama H. Husain Ibrahim, dan Pembimbing kedua Ibu Salwiah. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Apakah Kemampuan Visual Spasial Anak dapat ditingkatkan melalui Kegiatan Menggambar Bebas di Kelompok B TK Dharma Wanita Waitii?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan visual spasial anak melalui kegiatan menggambar bebas di kelompok B TK Dharma Wanita Waitii. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaa tindakan, (3) pengamatan atau observasi dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak Kelompok B TK Dharma Wanita Waitii yang berjumlah 14 orang anak yang terdiri dari 9 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data pada siklus I sesuai dengan lembar observasi aktivitas mengajar guru sebanyak 14 aspek yang diamati, terdapat 10 aspek yang terlaksana dengan perolehan presentase sebesar 71,42%. Sedangkan lembar observasi aktivitas belajar anak pada siklus I sebanyak 14 aspek yang diamati, terdapat 10 aspek yang terlaksana dengan perolehan presentase sebesar 71,42%. Untuk hasil kemampuan visual spasial anak melalui kegiatan menggambar bebas pada siklus I diperoleh presentase sebesar 71,42% dengan 10 dari 14 orang anak didik yang diteliti memperoleh nilai bintang (***) atau BSB (Berkembang Sangat Baik). Pada siklus II, presentase lembar aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,86% atau dari 14 aspek yang diamati, terdapat 13 aspek yang terlaksana. Sedangkat ktivitas kegiatan belajar anak meningkat menjadi 92,86% atau 13 aspek yang terlaksana dari 14 aspek yang diamati. Untuk hasil kemampuan visual spasial anak melalui kegiatan menggambar bebas pada siklus II diperoleh presentase sebesar 92,86% dengan 8 dari 14 orang anak didik yang diteliti memperoleh nilai bintang (****) atau BSB (Berkembang Sangat Baik) dan 5 dari 14 orang anak didik yang diteliti memperoleh nilai bintang (***) atau BSH (Berkembang Sangat Baik). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan visual spasial anak di kelompok B TK Dharma Wanita Waitii dapat ditingkatkan melalui kegiatan menggambar bebas. Kata Kunci: kemampuan visual spasial, kegiatan menggambar bebas v
ABSTRAK Anggun Sri Suciawati. (2019). â€Meningkatkan Kemampuan Visual Spasial Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas di Kelompok B TK Dharma Wanita Waitii Kec. Tomia Kab. Wakatobiâ€. Jurusan Pendidikan Guru-Pendidkan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo. Pembimbing pertama H. Husain Ibrahim, dan Pembimbing kedua Ibu Salwiah. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Apakah Kemampuan Visual Spasial Anak dapat ditingkatkan melalui Kegiatan Menggambar Bebas di Kelompok B TK Dharma Wanita Waitii?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan visual spasial anak melalui kegiatan menggambar bebas di kelompok B TK Dharma Wanita Waitii. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaa tindakan, (3) pengamatan atau observasi dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak Kelompok B TK Dharma Wanita Waitii yang berjumlah 14 orang anak yang terdiri dari 9 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data pada siklus I sesuai dengan lembar observasi aktivitas mengajar guru sebanyak 14 aspek yang diamati, terdapat 10 aspek yang terlaksana dengan perolehan presentase sebesar 71,42%. Sedangkan lembar observasi aktivitas belajar anak pada siklus I sebanyak 14 aspek yang diamati, terdapat 10 aspek yang terlaksana dengan perolehan presentase sebesar 71,42%. Untuk hasil kemampuan visual spasial anak melalui kegiatan menggambar bebas pada siklus I diperoleh presentase sebesar 71,42% dengan 10 dari 14 orang anak didik yang diteliti memperoleh nilai bintang (***) atau BSB (Berkembang Sangat Baik). Pada siklus II, presentase lembar aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,86% atau dari 14 aspek yang diamati, terdapat 13 aspek yang terlaksana. Sedangkat ktivitas kegiatan belajar anak meningkat menjadi 92,86% atau 13 aspek yang terlaksana dari 14 aspek yang diamati. Untuk hasil kemampuan visual spasial anak melalui kegiatan menggambar bebas pada siklus II diperoleh presentase sebesar 92,86% dengan 8 dari 14 orang anak didik yang diteliti memperoleh nilai bintang (****) atau BSB (Berkembang Sangat Baik) dan 5 dari 14 orang anak didik yang diteliti memperoleh nilai bintang (***) atau BSH (Berkembang Sangat Baik). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan visual spasial anak di kelompok B TK Dharma Wanita Waitii dapat ditingkatkan melalui kegiatan menggambar bebas. Kata Kunci: kemampuan visual spasial, kegiatan menggambar bebas v
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
