Analisis Faktor-Faktor Yang Menjadi Penyebab Kesulitan Belajar Kimia Siswa Kelas X Materi Reaksi Reduksi Dan Oksidasi Di Sma Negeri 2 Raha
Total View This Week17
Total View This Week17
Institusion
Universitas Halu Oleo
Author
Rahman Kadir, A1L1 15 070
Subject
Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Kimia
Datestamp
2020-02-18 03:42:14
Abstract :
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui faktor-faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar kimia yang dialami siswa kelas X MIA 3 dan X MIA 7 pada materi reaksi reduksi dan oksidasi di SMA Negeri 2 Raha; (2) mengetahui faktor-faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar yang dialami siswa kelas X MIA 3 dan X MIA 7 pada non materi pembelajaran di SMA Negeri 2 Raha. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dari kelas X MIA 1-X MIA 9 yang terdaftar pada Semester Genap Tahun Ajaran 2018/2019 yang telah mempelajari materi reaksi reduksi dan oksidasi. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling sehingga diperoleh dua kelas yaitu kelas X MIA 3 dan kelas X MIA 7. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi, angket, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif ulangan harian materi reaksi reduksi dan oksidasi, faktor kesulitan belajar siswa yang disebabkan materi pembelajaran reaksi reduksi dan oksidasi, dan faktor kesulitan belajar siswa yang disebabkan non materi pembelajaran reaksi reduksi dan oksidasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: (1) faktor kesulitan belajar siswa materi pembelajaran reaksi reduksi dan oksidasi terdiri dari 4 sub materi yaitu sub materi konsep reaksi reduksi dan oksidasi pada kelas X MIA 3 sebesar 66 dan X MIA 7 sebesar 31,06, sub materi biloks pada senyawa atau ion pada kelas X MIA 3 sebesar 45,34 dan X MIA 7 sebesar 68,25, sub materi reaksi redoks dalam kehidupan sehari-hari pada kelas X MIA 3 sebesar 69,56 dan X MIA 7 sebesar 48,61, serta pada sub materi tata nama senyawa anorganik pada kelas X MIA 3 40,86 sebesar dan X MIA 7 sebesar 78,33. (2) Faktor kesulitan yang disebabkan non materi pembelajaran pada siswa kelas X MIA 3 dari yang tertinggi sampai terendah yaitu pada aktivitas belajar (78,623%), motivasi dalam belajar (74,275%), faktor keluarga (54,347%), faktor media masa dan lingkungan sosial (51,449%), serta faktor guru (46,014%). Pada kelas X MIA 7 persentase penyebab kesulitan belajarnya dimulai dari tertinggi ke yang terendah yaitu motivasi dalam belajar (68,981%), faktor aktivitas belajar (66,203%), faktor media masa dan lingkungan sosial (59,259%), faktor keluarga (56,018%), dan faktor guru (49,074%). Kata Kunci : kesulitan belajar, reaksi reduksi dan oksidasi, analisis
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui faktor-faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar kimia yang dialami siswa kelas X MIA 3 dan X MIA 7 pada materi reaksi reduksi dan oksidasi di SMA Negeri 2 Raha; (2) mengetahui faktor-faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar yang dialami siswa kelas X MIA 3 dan X MIA 7 pada non materi pembelajaran di SMA Negeri 2 Raha. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dari kelas X MIA 1-X MIA 9 yang terdaftar pada Semester Genap Tahun Ajaran 2018/2019 yang telah mempelajari materi reaksi reduksi dan oksidasi. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling sehingga diperoleh dua kelas yaitu kelas X MIA 3 dan kelas X MIA 7. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi, angket, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif ulangan harian materi reaksi reduksi dan oksidasi, faktor kesulitan belajar siswa yang disebabkan materi pembelajaran reaksi reduksi dan oksidasi, dan faktor kesulitan belajar siswa yang disebabkan non materi pembelajaran reaksi reduksi dan oksidasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: (1) faktor kesulitan belajar siswa materi pembelajaran reaksi reduksi dan oksidasi terdiri dari 4 sub materi yaitu sub materi konsep reaksi reduksi dan oksidasi pada kelas X MIA 3 sebesar 66 dan X MIA 7 sebesar 31,06, sub materi biloks pada senyawa atau ion pada kelas X MIA 3 sebesar 45,34 dan X MIA 7 sebesar 68,25, sub materi reaksi redoks dalam kehidupan sehari-hari pada kelas X MIA 3 sebesar 69,56 dan X MIA 7 sebesar 48,61, serta pada sub materi tata nama senyawa anorganik pada kelas X MIA 3 40,86 sebesar dan X MIA 7 sebesar 78,33. (2) Faktor kesulitan yang disebabkan non materi pembelajaran pada siswa kelas X MIA 3 dari yang tertinggi sampai terendah yaitu pada aktivitas belajar (78,623%), motivasi dalam belajar (74,275%), faktor keluarga (54,347%), faktor media masa dan lingkungan sosial (51,449%), serta faktor guru (46,014%). Pada kelas X MIA 7 persentase penyebab kesulitan belajarnya dimulai dari tertinggi ke yang terendah yaitu motivasi dalam belajar (68,981%), faktor aktivitas belajar (66,203%), faktor media masa dan lingkungan sosial (59,259%), faktor keluarga (56,018%), dan faktor guru (49,074%). Kata Kunci : kesulitan belajar, reaksi reduksi dan oksidasi, analisis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
