MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X IPS 2 SMA NEGERI 1 BATUATAS, KABUPATEN BUTON SELATAN DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED
INSTRUCTION PADA MATERI ATMOSFER
Total View This Week16
Total View This Week16
Institusion
Universitas Halu Oleo
Author
SARLIANTI, A1P1 15 211
Subject
Media Pembelajaran
Datestamp
2019-11-21 01:41:39
Abstract :
ABSTRAK Sarlianti (2019).Telah melakukan penelitian dengan judul‘‘Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas,Kabupaten Buton Selatan Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Instruction Pada Materi Atmosfer’’. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana gambaran aktivitas belajar geografi siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas yang diajar dengan penerapan model pembelajaran problem based instruction pada materi atmosfer. (2) Bagaimana gambaran aktivitas mengajar guru di kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas dalam menerapkan model pembelajaran problem based instruction pada materi atmosfer. (3) Bagaimana gambaran peningkatan hasil belajar geografi siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas yang diajar dengan penerapan model pembelajaran problem based instruction pada materi atmosfer. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Untuk mendeskripsikan gambaran aktivitas belajar geografi siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas yang diajar dengan penerapan model pembelajaran problem based instruction. (2) Untuk mendeskripsikan gambaran aktivitas mengajar guru di kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas dengan penerapan model pembelajaran problem based instruction. (3) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar geografisiswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas yang diajar dengan menerapkan model pembelajaran problem based instruction. Penelitian dilakukan di kelas X IPS2 SMA Negeri 1 Batuatas semester genap tahun ajaran 2018/2019, tanggal 14Februari sampai tanggal 11 maret 2019. Teknik pengumpulan data menggunakanobservasi dan tes tertulis, teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif.Dari hasil analisis data yang diperoleh kesimpulan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran problem based instruction ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan hasil setiap tes siklus yang diberikan. Dari 23 siswa, hasil tes siklus I menunjukkan bahwa 14 siswa yan memperoleh skor ≥ 75 dengan nilai rata-rata sebesar 71. Selanjutnya, hasil tes siklus II menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan karena terdapat 19 siswa yang mampu memperoleh skor ≥ 75 dengan nilai rata rata 79. Sesuai dengan indikator kinerja yang ditetapkan, maka dengan hasil tersebut PTK ini berhasil. Kata Kunci : Model Pembelajaran Problem Based Instruction, Proses Pembelajaran, Hasil Belajar
ABSTRAK Sarlianti (2019).Telah melakukan penelitian dengan judul‘‘Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas,Kabupaten Buton Selatan Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Instruction Pada Materi Atmosfer’’. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana gambaran aktivitas belajar geografi siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas yang diajar dengan penerapan model pembelajaran problem based instruction pada materi atmosfer. (2) Bagaimana gambaran aktivitas mengajar guru di kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas dalam menerapkan model pembelajaran problem based instruction pada materi atmosfer. (3) Bagaimana gambaran peningkatan hasil belajar geografi siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas yang diajar dengan penerapan model pembelajaran problem based instruction pada materi atmosfer. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Untuk mendeskripsikan gambaran aktivitas belajar geografi siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas yang diajar dengan penerapan model pembelajaran problem based instruction. (2) Untuk mendeskripsikan gambaran aktivitas mengajar guru di kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas dengan penerapan model pembelajaran problem based instruction. (3) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar geografisiswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Batuatas yang diajar dengan menerapkan model pembelajaran problem based instruction. Penelitian dilakukan di kelas X IPS2 SMA Negeri 1 Batuatas semester genap tahun ajaran 2018/2019, tanggal 14Februari sampai tanggal 11 maret 2019. Teknik pengumpulan data menggunakanobservasi dan tes tertulis, teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif.Dari hasil analisis data yang diperoleh kesimpulan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran problem based instruction ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan hasil setiap tes siklus yang diberikan. Dari 23 siswa, hasil tes siklus I menunjukkan bahwa 14 siswa yan memperoleh skor ≥ 75 dengan nilai rata-rata sebesar 71. Selanjutnya, hasil tes siklus II menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan karena terdapat 19 siswa yang mampu memperoleh skor ≥ 75 dengan nilai rata rata 79. Sesuai dengan indikator kinerja yang ditetapkan, maka dengan hasil tersebut PTK ini berhasil. Kata Kunci : Model Pembelajaran Problem Based Instruction, Proses Pembelajaran, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
