PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MUATAN MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR
KELAS IV SD NEGERI 9 PADANGSAMBIAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Wedayanti, Luh Ari
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2022-06-13 04:37:12
Abstract :
Penelitian pengembangan ini dilaksanakan karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dalam proses pembelajaran matematika di sekolah dasar. Hal tersebut mengakibatkan siswa kesulitan untuk memahami materi pembelajaran sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancang bangun dan kelayakan multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning pada muatan matematika. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan analyzed, design, development, implementation dan evaluation. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket/kuesioner. Subjek uji coba produk pada penelitian ini meliputi ahli isi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran dan siswa kelas IV di SD Negeri 9 Padangsambian. Teknik analisis data pada penelitian pengembangan ini yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) rancang bangun multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning sesuai dengan model pengembangan ADDIE. Multimedia interaktif dikembangkan dengan menggabungkan beberapa komponen media, yaitu: teks, gambar, suara, video dan dilengkapi tombol dengan navigasi yang outputnya berupa aplikasi android. (2) hasil uji kelayakan multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning menurut ahli isi pembelajaran memperoleh persentase sebesar 94,20%, ahli desain pembelajaran memperoleh persentase 90,90%, ahli media pembelajaran memperoleh persentase sebesar 92,20%, hasil uji coba perorangan memperoleh persentase sebesar 94,20%, dan hasil uji coba kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 93,60%. Berdasarkan perolehan hasil persentase menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning berkualifikasi sangat baik sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Penelitian pengembangan ini dilaksanakan karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dalam proses pembelajaran matematika di sekolah dasar. Hal tersebut mengakibatkan siswa kesulitan untuk memahami materi pembelajaran sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancang bangun dan kelayakan multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning pada muatan matematika. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan analyzed, design, development, implementation dan evaluation. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket/kuesioner. Subjek uji coba produk pada penelitian ini meliputi ahli isi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran dan siswa kelas IV di SD Negeri 9 Padangsambian. Teknik analisis data pada penelitian pengembangan ini yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) rancang bangun multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning sesuai dengan model pengembangan ADDIE. Multimedia interaktif dikembangkan dengan menggabungkan beberapa komponen media, yaitu: teks, gambar, suara, video dan dilengkapi tombol dengan navigasi yang outputnya berupa aplikasi android. (2) hasil uji kelayakan multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning menurut ahli isi pembelajaran memperoleh persentase sebesar 94,20%, ahli desain pembelajaran memperoleh persentase 90,90%, ahli media pembelajaran memperoleh persentase sebesar 92,20%, hasil uji coba perorangan memperoleh persentase sebesar 94,20%, dan hasil uji coba kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 93,60%. Berdasarkan perolehan hasil persentase menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning berkualifikasi sangat baik sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
