Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesiapan belajar dan motivasi belajar baik secara simultan maupun parsial terhadap hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Lab Undiksha yang mendapat pelajaran ekonomi berjumlah 76 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Kesiapan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Lab Undiksha sebesar 0,499 atau 49,9%. (2) Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Lab Undiksha sebesar 0,515 atau 51,5%. (3) Kesiapan belajar dan motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Lab Undiksha sebesar 0,698 atau 69,8%.