ANALISIS KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS
2 SD N PABEAN 2
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Ardelia, Vira
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-06-13 08:54:04
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran tematik. Dalam pembelajaran tematik tema 5 pengalamanku, siswa dapat menumbuhkan motivasi dalam dirinya untuk mencapai kemandirian belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi lapangan, wawancara, dokumentasi serta angket. Analisis data yang dilakukan dengan presentasi secara deskriptif, data yang diperoleh dikelompokkan dan disajikan dengan bentuk data yang mudah dibaca kemudian dianalisis dan disimpulkan dengan teknik presentase. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data sebagai berikut, presentase ketercapaian empat indikator kemandirian belajar menunjukkan presentase indikator kemandirian belajar, yaitu percaya diri (95%), aktif (95%), disiplin (95%) dan tanggung jawab (100%). Hasil penelitian terkait dengan kemandirian belajar siswa berkembang dan terbentuk sangat baik, sehingga kegiatan berlangsung dengan baik dan kondusif. Pembelajaran tematik menjadi suatu aktivitas belajar yang dapat mengembangkan kemandirian belajar siswa di sekolah. Kemandirian belajar yang dikembangkan, yaitu percaya diri, aktif, disiplin dan tanggung jawab.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran tematik. Dalam pembelajaran tematik tema 5 pengalamanku, siswa dapat menumbuhkan motivasi dalam dirinya untuk mencapai kemandirian belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi lapangan, wawancara, dokumentasi serta angket. Analisis data yang dilakukan dengan presentasi secara deskriptif, data yang diperoleh dikelompokkan dan disajikan dengan bentuk data yang mudah dibaca kemudian dianalisis dan disimpulkan dengan teknik presentase. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data sebagai berikut, presentase ketercapaian empat indikator kemandirian belajar menunjukkan presentase indikator kemandirian belajar, yaitu percaya diri (95%), aktif (95%), disiplin (95%) dan tanggung jawab (100%). Hasil penelitian terkait dengan kemandirian belajar siswa berkembang dan terbentuk sangat baik, sehingga kegiatan berlangsung dengan baik dan kondusif. Pembelajaran tematik menjadi suatu aktivitas belajar yang dapat mengembangkan kemandirian belajar siswa di sekolah. Kemandirian belajar yang dikembangkan, yaitu percaya diri, aktif, disiplin dan tanggung jawab.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
