The Use of Speech Acts in EFL Junior High School
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Nyoman Mutiara Dalta, Ni
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-07-27 01:29:39
Abstract :
Ganesha University and Education Belajar berkomunikasi secara tepat dan efektif dalam bahasa Inggris adalah bagian dari kompetensi pragmatis peserta didik. Salah satu bidang pragmatik terpenting yang harus dipelajari siswa adalah tindak tutur. Penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis struktur tindak tutur, jenis tindak tutur, dan fungsi tindak tutur yang diungkapkan oleh Siswa SMP di Sekolah Menengah Pertama 1 Sukasada. Penelitian ini dirancang dengan paradigma deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik elisitasi. Populasi penelitian ini adalah 30 (tiga puluh) siswa kelas VII dari kelas yang berbeda di SMP N 1 Sukasada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 306 tuturan tindak tutur, terdapat empat struktur tindak tutur berbeda yang ditulis oleh siswa. Struktur yang paling banyak digunakan oleh siswa adalah kalimat deklaratif kemudian diikuti dengan imperatif, seruan, dan interogatif. Di sisi lain, ada empat jenis tindak tutur yang digunakan oleh siswa. Representatif memiliki persentase tertinggi dibandingkan jenis tindak tutur lainnya. Terakhir, ada empat bentuk fungsi tindak tutur yang diungkapkan oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaboratif merupakan bentuk fungsi yang memiliki persentase tertinggi dibandingkan kompetitif, ramah, dan kolaboratif.
Ganesha University and Education Belajar berkomunikasi secara tepat dan efektif dalam bahasa Inggris adalah bagian dari kompetensi pragmatis peserta didik. Salah satu bidang pragmatik terpenting yang harus dipelajari siswa adalah tindak tutur. Penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis struktur tindak tutur, jenis tindak tutur, dan fungsi tindak tutur yang diungkapkan oleh Siswa SMP di Sekolah Menengah Pertama 1 Sukasada. Penelitian ini dirancang dengan paradigma deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik elisitasi. Populasi penelitian ini adalah 30 (tiga puluh) siswa kelas VII dari kelas yang berbeda di SMP N 1 Sukasada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 306 tuturan tindak tutur, terdapat empat struktur tindak tutur berbeda yang ditulis oleh siswa. Struktur yang paling banyak digunakan oleh siswa adalah kalimat deklaratif kemudian diikuti dengan imperatif, seruan, dan interogatif. Di sisi lain, ada empat jenis tindak tutur yang digunakan oleh siswa. Representatif memiliki persentase tertinggi dibandingkan jenis tindak tutur lainnya. Terakhir, ada empat bentuk fungsi tindak tutur yang diungkapkan oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaboratif merupakan bentuk fungsi yang memiliki persentase tertinggi dibandingkan kompetitif, ramah, dan kolaboratif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
