IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ICARE UNTUK MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 SINGARAJA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Silalahi, Dame uli
Subject
LB2300 Higher Education
Datestamp
2021-07-27 14:31:41
Abstract :
Proses pembelajaran yang kurang efektif pada pembelajaran fisika di kelas X MIPA 3 SMA Negeri 4 Singaraja mengakibatkan rendahnya sikap sosial dan prestasi belajar siswa. Penerapan model pembelajaran ICARE menjadi solusi masalah tersebut. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap sosial, dan prestasi belajar fisika siswa, dan mendeskripsikan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran ICARE pada pelajaran fisika. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Siswa kelas X MIPA 3 semester genap tahun pelajaran 2020/2021 berjumlah 37 orang sebagai subjek penelitian. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, dengan empat tahapan tiap siklusnya, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data prestasi belajar dikumpulkan dengan tes akhir setiap siklus. Data sikap sosial siswa dan data tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran ICARE dikumpulkan dengan angket. Data yang diperoleh dianalisis secara deskripsitif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Sikap sosial siswa pada siklus I untuk nilai rata-rata siswa sebesar 105,32 berada pada kategori positif, mengalami peningkatan yaitu menjadi 116,78 pada siklus II, (2) Prestasi belajar, Pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh untuk prestasi belajar adalah 70,43 menjadi 76,67 pada siklus II. Ketuntasan klasikal yang dicapai juga meningkat dari 72, 94 % pada siklus I menjadi 91, 89 % pada siklus II, (3) Siswa menunjukkan respon sangat positif terhadap penerapan model ICARE. Kata Kunci : Model pembelajaran ICARE, Sikap sosial, Prestasi belajar siswa.
Proses pembelajaran yang kurang efektif pada pembelajaran fisika di kelas X MIPA 3 SMA Negeri 4 Singaraja mengakibatkan rendahnya sikap sosial dan prestasi belajar siswa. Penerapan model pembelajaran ICARE menjadi solusi masalah tersebut. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap sosial, dan prestasi belajar fisika siswa, dan mendeskripsikan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran ICARE pada pelajaran fisika. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Siswa kelas X MIPA 3 semester genap tahun pelajaran 2020/2021 berjumlah 37 orang sebagai subjek penelitian. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, dengan empat tahapan tiap siklusnya, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data prestasi belajar dikumpulkan dengan tes akhir setiap siklus. Data sikap sosial siswa dan data tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran ICARE dikumpulkan dengan angket. Data yang diperoleh dianalisis secara deskripsitif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Sikap sosial siswa pada siklus I untuk nilai rata-rata siswa sebesar 105,32 berada pada kategori positif, mengalami peningkatan yaitu menjadi 116,78 pada siklus II, (2) Prestasi belajar, Pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh untuk prestasi belajar adalah 70,43 menjadi 76,67 pada siklus II. Ketuntasan klasikal yang dicapai juga meningkat dari 72, 94 % pada siklus I menjadi 91, 89 % pada siklus II, (3) Siswa menunjukkan respon sangat positif terhadap penerapan model ICARE. Kata Kunci : Model pembelajaran ICARE, Sikap sosial, Prestasi belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
