INTERLANGUAGE COMMITTED BY STUDENTS OF ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM ON THEIR THESES
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-07-27 12:21:57
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan interlanguage yang terdapat pada skripsi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dimana analisis dokumen digunakan selama proses analisis data. Data dikumpulkan dengan menganalisis kesalahan- kesalahan bahasa yang ditulis oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris pada skripsi mereka yang diterbitkan pada tahun 2019 – 2021. Adapun jumlah skripsi yang dianalisis dalam penelitian ini berjumlah empat buah. Keempat skripsi tersebut dibaca untuk mencari kesalahan bahasa, kemudian kesalahan bahasa yang ditemukan dicatat, lalu diidentifikasi, diklasifikasikan, kemudian dijelaskan dalam paragraf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komposisi bahasa Inggris mahasiswa dalam skripsi mereka masih dipengaruhi oleh bentuk interlanguage baik dalam tataran sintaksis maupun leksikal. Bentuk interlanguage yang mempengaruhi komposisi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris adalah penggunaan pola sintaksis bahasa Indonesia, penggunaan akronim bahasa Indonesia, penghilangan preposisi atau kata depan, penghilangan artikel, penghilangan copula, regularisasi, penambahan sederhana, kesalahan bentuk arsip, kesalahan pengurutan kata, penghilangan penanda jamak, kesalahan bentuk kata, pemilihan kata yang salah, kesalahan penggunaan verba, salah ejaan, tanda baca, penghilangan objek, penghilangan subjek, struktur kalimat tidak paralel, dan penggunaan kata hubung. Sedangkan bentuk intralanguage dalam tulisan mahasiswa adalah overgeneralisasi penggunaan copula, overgeneralisasi penggunaan artikel, penyederhanaan kata, penggunaan kata yang salah, penambahan kata yang tidak perlu, dan kesalahan penggunaan copula. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa penggunaan interlanguage merupakan fenomena tak terelakkan yang pasti dialami oleh siswa dalam pembelajaran bahasa asing. Guru dan pendidik dapat menerapkan strategi dan materi pembelajaran yang tepat dan menarik untuk meningkatkan proses pembelajaran bahasa. Adapun hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi untuk melakukan penelitian dengan subjek yang berbeda. Penelitian ini juga dapat digunakan sebagai referensi untuk mata kuliah linguistik terapan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan interlanguage yang terdapat pada skripsi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dimana analisis dokumen digunakan selama proses analisis data. Data dikumpulkan dengan menganalisis kesalahan- kesalahan bahasa yang ditulis oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris pada skripsi mereka yang diterbitkan pada tahun 2019 – 2021. Adapun jumlah skripsi yang dianalisis dalam penelitian ini berjumlah empat buah. Keempat skripsi tersebut dibaca untuk mencari kesalahan bahasa, kemudian kesalahan bahasa yang ditemukan dicatat, lalu diidentifikasi, diklasifikasikan, kemudian dijelaskan dalam paragraf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komposisi bahasa Inggris mahasiswa dalam skripsi mereka masih dipengaruhi oleh bentuk interlanguage baik dalam tataran sintaksis maupun leksikal. Bentuk interlanguage yang mempengaruhi komposisi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris adalah penggunaan pola sintaksis bahasa Indonesia, penggunaan akronim bahasa Indonesia, penghilangan preposisi atau kata depan, penghilangan artikel, penghilangan copula, regularisasi, penambahan sederhana, kesalahan bentuk arsip, kesalahan pengurutan kata, penghilangan penanda jamak, kesalahan bentuk kata, pemilihan kata yang salah, kesalahan penggunaan verba, salah ejaan, tanda baca, penghilangan objek, penghilangan subjek, struktur kalimat tidak paralel, dan penggunaan kata hubung. Sedangkan bentuk intralanguage dalam tulisan mahasiswa adalah overgeneralisasi penggunaan copula, overgeneralisasi penggunaan artikel, penyederhanaan kata, penggunaan kata yang salah, penambahan kata yang tidak perlu, dan kesalahan penggunaan copula. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa penggunaan interlanguage merupakan fenomena tak terelakkan yang pasti dialami oleh siswa dalam pembelajaran bahasa asing. Guru dan pendidik dapat menerapkan strategi dan materi pembelajaran yang tepat dan menarik untuk meningkatkan proses pembelajaran bahasa. Adapun hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi untuk melakukan penelitian dengan subjek yang berbeda. Penelitian ini juga dapat digunakan sebagai referensi untuk mata kuliah linguistik terapan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
