PENGEMBANGAN KONTEN PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUTHORING TOOLS PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK KELAS VII DI SMP NEGERI 6 SINGARAJA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Jatawitika, I Gede Yoga
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2021-07-27 05:43:57
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan secara terbatas konten pembelajaran interaktif berbasis authoring tools menggunakan model pembelajaran Blended Learning pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 6 Singaraja. Jenis penelitian ini merupaka penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di kelas VII di SMP Negeri 6 Singaraja pada 30 orang peserta didik dan seorang guru pengampu mata pelajaran IPS. pengambilan data pada penelitian ini menggunakan instrument angket dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan untuk uji kevalidan konten pembelajaran dari hasil perhitungan validasi ahli yaitu ahli isi, media dan desain pembelajaran mendapatkan rata-rata skor sebesar 1,00 dengan kriteria sangat valid. Hasil perolehan nilai N-Gain untuk memperoleh keefektifan konten pembelajaran interaktif berbasis authoring tools yaitu 0,76 dengan kriteria efektif serta hasil rata-rata respon guru dan peserta didik untuk mendapatkan kepraktisan konten pembelajaran interaktif berbasis authoring tools sebesar 62,1 dan 44 dengan kriteria sangat praktis. Simpulan penelitian ini adalah konten pembelajaran interaktif berbasis authoring tools pada mata pelajaran IPS telah memenuhi kriteria kualitas produk yaitu kevalidan (sangat valid), keefektifan (efektif) dan kepraktisan (sangat praktis).
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan secara terbatas konten pembelajaran interaktif berbasis authoring tools menggunakan model pembelajaran Blended Learning pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 6 Singaraja. Jenis penelitian ini merupaka penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di kelas VII di SMP Negeri 6 Singaraja pada 30 orang peserta didik dan seorang guru pengampu mata pelajaran IPS. pengambilan data pada penelitian ini menggunakan instrument angket dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan untuk uji kevalidan konten pembelajaran dari hasil perhitungan validasi ahli yaitu ahli isi, media dan desain pembelajaran mendapatkan rata-rata skor sebesar 1,00 dengan kriteria sangat valid. Hasil perolehan nilai N-Gain untuk memperoleh keefektifan konten pembelajaran interaktif berbasis authoring tools yaitu 0,76 dengan kriteria efektif serta hasil rata-rata respon guru dan peserta didik untuk mendapatkan kepraktisan konten pembelajaran interaktif berbasis authoring tools sebesar 62,1 dan 44 dengan kriteria sangat praktis. Simpulan penelitian ini adalah konten pembelajaran interaktif berbasis authoring tools pada mata pelajaran IPS telah memenuhi kriteria kualitas produk yaitu kevalidan (sangat valid), keefektifan (efektif) dan kepraktisan (sangat praktis).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
