Hubungan Sikap Ilmiah dan Konsep Diri terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri di Kecamatan Tejakula Tahun Pelajaran 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Irmayanti, Koming
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-07-28 05:49:39
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan hubungan antara sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, (2) mendeskripsikan hubungan antara konsep diri dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, (3) mendeskripsikan hubungan antara sikap ilmiah dan konsep diri dengan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula. Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan desain ex-post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Tejakula dan SMA Negeri 2 Tejakula di Kecamatan Tejakula pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 166 siswa. Sampel berjumlah 116 siswa yang ditentukan secara proportional random sampling. Data sikap ilmiah dikumpulkan dengan kuesioner sikap ilmiah (reliabilitas kuesioner = 0,892), data konsep diri dikumpulkan dengan kuesioner konsep diri (reliabilitas kuesioner = 0,869), dan prestasi belajar fisika siswa dikumpulkan dengan tes objektif (reliabilitas tes = 0,801). Data dianalisis dengan statistik deskriptif, uji regresi linier sederhana, dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan beberapa temuan, yaitu: (1) terdapat hubungan positif antara sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, dengan koefisien korelasi sebesar 0,251. Sumbangan efektif sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa sebesar 3,31%, (2) terdapat hubungan positif antara konsep diri dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, dengan koefisien korelasi sebesar 0,455. Sumbangan efektif konsep diri dan prestasi belajar fisika siswa sebesar 18,69%, (3) terdapat hubungan positif secara bersama-sama antara sikap ilmiah dan konsep diri dengan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, dengan koefisien korelasi sebesar 0,470. Sumbangan efektif sikap ilmiah dan konsep diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar fisika siswa sebesar 22,00%. Kata Kunci: sikap ilmiah, konsep diri, prestasi belajar fisika.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan hubungan antara sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, (2) mendeskripsikan hubungan antara konsep diri dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, (3) mendeskripsikan hubungan antara sikap ilmiah dan konsep diri dengan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula. Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan desain ex-post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Tejakula dan SMA Negeri 2 Tejakula di Kecamatan Tejakula pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 166 siswa. Sampel berjumlah 116 siswa yang ditentukan secara proportional random sampling. Data sikap ilmiah dikumpulkan dengan kuesioner sikap ilmiah (reliabilitas kuesioner = 0,892), data konsep diri dikumpulkan dengan kuesioner konsep diri (reliabilitas kuesioner = 0,869), dan prestasi belajar fisika siswa dikumpulkan dengan tes objektif (reliabilitas tes = 0,801). Data dianalisis dengan statistik deskriptif, uji regresi linier sederhana, dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan beberapa temuan, yaitu: (1) terdapat hubungan positif antara sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, dengan koefisien korelasi sebesar 0,251. Sumbangan efektif sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa sebesar 3,31%, (2) terdapat hubungan positif antara konsep diri dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, dengan koefisien korelasi sebesar 0,455. Sumbangan efektif konsep diri dan prestasi belajar fisika siswa sebesar 18,69%, (3) terdapat hubungan positif secara bersama-sama antara sikap ilmiah dan konsep diri dengan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tejakula, dengan koefisien korelasi sebesar 0,470. Sumbangan efektif sikap ilmiah dan konsep diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar fisika siswa sebesar 22,00%. Kata Kunci: sikap ilmiah, konsep diri, prestasi belajar fisika.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
