PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X DI MA SYAMSUL HUDA BULELENG TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Nurcholif, Dziky Muhamad
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2021-07-28 05:44:27
Abstract :
Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah: 1) proses pembelajaran yang cenderung menggunakan model pembelajaran konvensional atau ceramah, sehingga membuat siswa cepat bosan dan enggan untuk memperhatikan pembelajaran., 2) terbatasnya waktu pembelajaran tatap muka di kelas antar guru dan siswa sehingga diperlukan fasilitas yang mendukung proses pembelajaran jarak jauh contohnya e-learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning berbasis discovery learning pada mata pelajaran sejarah kelas X di MA Syamsul Huda. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu; analysis, design, development, dan evaluasion. Subjek pada penelitian ini yaitu 3 siswa untuk uji perorangan, 9 siswa untuk uji kelompok kecil, 1 dosen ahli mata pelajaran, 1 dosen ahli desain pembelajaran, dan 1 dosen ahli media pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah pencatatan dokumen dan kuesioner. Tehnik analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tahapan pengembangan e-learning terdiri dari analysis, design, development, dan evaluasion, 2) hasil validasi dari e-learning berbasis discovery learning ini dinyatakan valid dengan: (a) hasil review ahli isi mata pelajaran yang menunjukkan e-learning berbasis discovery learning mendapatkan predikat sangat baik dengan kualifikasi 91%, (b) hasil review ahli desain pembelajaran menunjukkan bahwa e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat baik dengan kualifikasi 83%, (c) hasil review dari ahli media pembelajaran menunjukkan e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik dengan kualifikasi 92%, (d) hasil review dari uji perorangan menunjukkan bahwa e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik dengan kualifikasi 95%, (e) hasil review dari uji kelompok kecil menunjukkan e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik dengan kualifikasi 93%. Dengan demikian berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis discovery learning pada mata pelajaran sejarah kelas X di MA Syamsul Huda memiliki kelayakan dan dapat diterapkan dalam proses pembelajaran dikelas.
Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah: 1) proses pembelajaran yang cenderung menggunakan model pembelajaran konvensional atau ceramah, sehingga membuat siswa cepat bosan dan enggan untuk memperhatikan pembelajaran., 2) terbatasnya waktu pembelajaran tatap muka di kelas antar guru dan siswa sehingga diperlukan fasilitas yang mendukung proses pembelajaran jarak jauh contohnya e-learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning berbasis discovery learning pada mata pelajaran sejarah kelas X di MA Syamsul Huda. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu; analysis, design, development, dan evaluasion. Subjek pada penelitian ini yaitu 3 siswa untuk uji perorangan, 9 siswa untuk uji kelompok kecil, 1 dosen ahli mata pelajaran, 1 dosen ahli desain pembelajaran, dan 1 dosen ahli media pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah pencatatan dokumen dan kuesioner. Tehnik analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tahapan pengembangan e-learning terdiri dari analysis, design, development, dan evaluasion, 2) hasil validasi dari e-learning berbasis discovery learning ini dinyatakan valid dengan: (a) hasil review ahli isi mata pelajaran yang menunjukkan e-learning berbasis discovery learning mendapatkan predikat sangat baik dengan kualifikasi 91%, (b) hasil review ahli desain pembelajaran menunjukkan bahwa e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat baik dengan kualifikasi 83%, (c) hasil review dari ahli media pembelajaran menunjukkan e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik dengan kualifikasi 92%, (d) hasil review dari uji perorangan menunjukkan bahwa e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik dengan kualifikasi 95%, (e) hasil review dari uji kelompok kecil menunjukkan e-learning berbasis discovery learning ini mendapatkan predikat sangat baik dengan kualifikasi 93%. Dengan demikian berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis discovery learning pada mata pelajaran sejarah kelas X di MA Syamsul Huda memiliki kelayakan dan dapat diterapkan dalam proses pembelajaran dikelas.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
