HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MIPA SMA NEGERI DI KECAMATAN BANJAR TAHUN AJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Ndelos, Oktavia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-07-27 18:46:35
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar fisika siswa kelas XI MIPA SMA Negeri di kecamatan Banjar pada tahun pelajaran 2020/2021, 2) hubungan perhatian orangtua dengan prestasi belajar fisika siswa kelas XI MIPA SMA Negeri di kecamatan Banjar pada tahun pelajaran 2020/2021, dan 3) hubungan antara minat belajar dan perhatian orangtua dengan prestasi belajar fisika siswa kelas XI MIPA SMA Negeri di kecamatan Banjar pada tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian adalah ex-post facto dengan metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri kecamatan Banjar yang berjumlah 249 siswa, sampel penelitian berjumlah 151 siswa, dengan pengambilan sampel dilakukan secara proposional random sampling. Data minat belajar dan perhatian orangtua dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner sedangkan tes prestasi belajar fisika digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data prestasi belajar. Nilai koefisien reliabilitas kuesioner minat belajar dan perhatian orangtua siswa masing-masing sebesar 0,744 dan 0,743 sedangkan untuk tes prestasi belajar sebesar 0,736. Uji asumsi yang dilakukan diantaranya uji normalitas sebaran data, linieritas dan keberartian arah regresi, uji multikolinieritas, autokorelasi, dan heteroskedastisistas. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat: 1) hubungan positif β ≠0 antara minat belajar dengan prestasi belajar fisika dan sumbangan efektif sebesar 1,54%, 2) hubungan positif β ≠0 antara perhatian orangtua dengan prestasi belajar fisika dengan sumbangan efektif sebesar 4,25%, dan 3) hubungan positif β1,β2 ≠0 antara minat belajar dan perhatian orangtua dengan prestasi belajar fisika serta sumbangan efektif sebesar 5%.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar fisika siswa kelas XI MIPA SMA Negeri di kecamatan Banjar pada tahun pelajaran 2020/2021, 2) hubungan perhatian orangtua dengan prestasi belajar fisika siswa kelas XI MIPA SMA Negeri di kecamatan Banjar pada tahun pelajaran 2020/2021, dan 3) hubungan antara minat belajar dan perhatian orangtua dengan prestasi belajar fisika siswa kelas XI MIPA SMA Negeri di kecamatan Banjar pada tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian adalah ex-post facto dengan metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri kecamatan Banjar yang berjumlah 249 siswa, sampel penelitian berjumlah 151 siswa, dengan pengambilan sampel dilakukan secara proposional random sampling. Data minat belajar dan perhatian orangtua dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner sedangkan tes prestasi belajar fisika digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data prestasi belajar. Nilai koefisien reliabilitas kuesioner minat belajar dan perhatian orangtua siswa masing-masing sebesar 0,744 dan 0,743 sedangkan untuk tes prestasi belajar sebesar 0,736. Uji asumsi yang dilakukan diantaranya uji normalitas sebaran data, linieritas dan keberartian arah regresi, uji multikolinieritas, autokorelasi, dan heteroskedastisistas. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat: 1) hubungan positif β ≠0 antara minat belajar dengan prestasi belajar fisika dan sumbangan efektif sebesar 1,54%, 2) hubungan positif β ≠0 antara perhatian orangtua dengan prestasi belajar fisika dengan sumbangan efektif sebesar 4,25%, dan 3) hubungan positif β1,β2 ≠0 antara minat belajar dan perhatian orangtua dengan prestasi belajar fisika serta sumbangan efektif sebesar 5%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
