PENGAPLIKASIAN MODEL PEMBELAJARAN
TEAMS GAMES TOURNAMENTS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII
DI SMPN 2 GEROKGAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Darmiati, Ayu
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2021-07-28 09:53:46
Abstract :
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan Untuk: (1)Mendeskripsikan Model Pembelajaran TGT yang diimplentasikan guru dalam pembelajaran IPS, (2) Menganalisis perbedaan motivasi belajar siswa dikelas VII SMPN 2 Gerokgak antara kelas yang diberi perlakuan (dengan model pembelajaran TGT) dan yang tidak, dan (3)Menganalisis perbedaan hasil belajar dikelas VII SMPN 2 Gerokgak antara kelas yang diberi dan tidak diberikan perlakuan (dengan model pembelajaran TGT).. Berkenaan dengan itu penelitian dirancang sebagai penelitian eksperimen dengan Non Equivalent Post-Tes Only Control Grup Design.Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive random sampling.Pengumpulan data menggunakan metode pencatatan dokumen, observasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Pengaplikasian model pembelajaran TGT dalam pembelajaran IPS berkualifikasi baik (skor 70- 80), (2) Terdapat perbedaan secara signifikan antara motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas control (thitung 7.46 > ttabel 1.99 dengan dk = 78 dan taraf signifikan 0.05), dan (3) Terdapat perbedaan secara signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas control (thitung 3.51 > ttabel 1.99 dengan dk = 78 dan taraf signifikan 0.05). dan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan pada kelas kontrol.Berpijak hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran TGT. Penelitian ini dilakukan pada masa pandemic, melihat nilai motivasi dan hasil belajar siswa model pembelajaran TGT bisa dilakukan dengan pembelajaran secara online menggunaan google classroom sebagai media pembelajaran.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan Untuk: (1)Mendeskripsikan Model Pembelajaran TGT yang diimplentasikan guru dalam pembelajaran IPS, (2) Menganalisis perbedaan motivasi belajar siswa dikelas VII SMPN 2 Gerokgak antara kelas yang diberi perlakuan (dengan model pembelajaran TGT) dan yang tidak, dan (3)Menganalisis perbedaan hasil belajar dikelas VII SMPN 2 Gerokgak antara kelas yang diberi dan tidak diberikan perlakuan (dengan model pembelajaran TGT).. Berkenaan dengan itu penelitian dirancang sebagai penelitian eksperimen dengan Non Equivalent Post-Tes Only Control Grup Design.Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive random sampling.Pengumpulan data menggunakan metode pencatatan dokumen, observasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Pengaplikasian model pembelajaran TGT dalam pembelajaran IPS berkualifikasi baik (skor 70- 80), (2) Terdapat perbedaan secara signifikan antara motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas control (thitung 7.46 > ttabel 1.99 dengan dk = 78 dan taraf signifikan 0.05), dan (3) Terdapat perbedaan secara signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas control (thitung 3.51 > ttabel 1.99 dengan dk = 78 dan taraf signifikan 0.05). dan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan pada kelas kontrol.Berpijak hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran TGT. Penelitian ini dilakukan pada masa pandemic, melihat nilai motivasi dan hasil belajar siswa model pembelajaran TGT bisa dilakukan dengan pembelajaran secara online menggunaan google classroom sebagai media pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
