PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKURAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Andayana, I Komang Agus
Subject
AS Academies and learned societies (General)
Datestamp
2021-07-28 09:23:51
Abstract :
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKURAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh I Komang Agus Andayana, NIM 1411031110 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan ABSTRAK Penelitian ini untuk mengembangkan instrumen motivasi belajar matematika pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) dengan menggunakan model 4D (fourD) yaitu define, design, develop & disseminate. Tetapi dalam penelitian ini dimodifikasi menjadi 3D yaitu define, design, & develop. Analisis validitas instrument menggunakan rumus CVR dan CVI. Uji reliabiltas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa terdapat 6 butir soal yang memiliki nilai CVR=0,50 yang dinyatakan tidak valid atau perlu revisi, dan 42 butir soal dinyatakan valid. Hasil uji validitas instrument menunjukkan bahwa CVI = 0,94 dinyatakan istimewa dan reliabilitas instrument ini adalah 0,960 dengan kategori sangat tinggi. Kata Kunci : motivasi belajar matematika, pengembangan instrument, penelitian dan pengembangan.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKURAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh I Komang Agus Andayana, NIM 1411031110 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan ABSTRAK Penelitian ini untuk mengembangkan instrumen motivasi belajar matematika pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) dengan menggunakan model 4D (fourD) yaitu define, design, develop & disseminate. Tetapi dalam penelitian ini dimodifikasi menjadi 3D yaitu define, design, & develop. Analisis validitas instrument menggunakan rumus CVR dan CVI. Uji reliabiltas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa terdapat 6 butir soal yang memiliki nilai CVR=0,50 yang dinyatakan tidak valid atau perlu revisi, dan 42 butir soal dinyatakan valid. Hasil uji validitas instrument menunjukkan bahwa CVI = 0,94 dinyatakan istimewa dan reliabilitas instrument ini adalah 0,960 dengan kategori sangat tinggi. Kata Kunci : motivasi belajar matematika, pengembangan instrument, penelitian dan pengembangan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
