PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI BERBASIS ROLE PLAYING TEMA KELUARGAKU SUBTEMA PROFESI PADA ANAK KELOMPOK B TK KUMARA LOKA DENPASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Valentina, Ni Putu Dina
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2021-09-04 02:16:50
Abstract :
Penggunaan media pembelajaran yang masih manual dan metode konvensional membuat siswa merasa cepat cepat bosan dalam belajar. Adanya pandemic covid-19 menyebabkan guru kesulitan dalam menyampaikan materi. Hal ini perlu adanya pengembangan khususnya media pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk 1) merancang video pembelajaran animasi berbasis role playing, dan 2) mengetahui tingkat kelayakan media serta respon siswa terhadap pengembangan video pembelajaran berbasis role playing tema keluarga subtema profesi. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang menggunakan model desain pengembangan ADDIE. Pengembangan video pembelajaran berbasis role playing menggunakan metode pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan pengembangan. Tahapan-tahapan model ADDIE yaitu analyzed, design, development, implementation, evaluation. Hasil penelitian pengembangan ini berupa video pembelajaran berbasis role playing dengan format .mp4 yang dikemas dengan compact disk. Penelitian dan pengembangan ini melalui tahap pengujian betha dan alpha untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap video pembelajaran berbasis role playing. Hasil penilaian terhadap tingkat kelayakan materi sebesar 95% dengan kategori sangat baik, media sebesar 85% dengan kategori baik, desain 90% dengan kategori sangat baik dan rata-rata respon siswa uji perorangan sebesar 96%. Hal ini menunjukkan bahwa video pembelajaran berbasis role playing efektik digunakan sebagai panduan guru dalam memberikan materi pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan semangat siswa. Dengan adanya video pembelajaran berbasis role palying mampu meningkatkan kemampuan sosial dan emosial anak.
Penggunaan media pembelajaran yang masih manual dan metode konvensional membuat siswa merasa cepat cepat bosan dalam belajar. Adanya pandemic covid-19 menyebabkan guru kesulitan dalam menyampaikan materi. Hal ini perlu adanya pengembangan khususnya media pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk 1) merancang video pembelajaran animasi berbasis role playing, dan 2) mengetahui tingkat kelayakan media serta respon siswa terhadap pengembangan video pembelajaran berbasis role playing tema keluarga subtema profesi. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang menggunakan model desain pengembangan ADDIE. Pengembangan video pembelajaran berbasis role playing menggunakan metode pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan pengembangan. Tahapan-tahapan model ADDIE yaitu analyzed, design, development, implementation, evaluation. Hasil penelitian pengembangan ini berupa video pembelajaran berbasis role playing dengan format .mp4 yang dikemas dengan compact disk. Penelitian dan pengembangan ini melalui tahap pengujian betha dan alpha untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap video pembelajaran berbasis role playing. Hasil penilaian terhadap tingkat kelayakan materi sebesar 95% dengan kategori sangat baik, media sebesar 85% dengan kategori baik, desain 90% dengan kategori sangat baik dan rata-rata respon siswa uji perorangan sebesar 96%. Hal ini menunjukkan bahwa video pembelajaran berbasis role playing efektik digunakan sebagai panduan guru dalam memberikan materi pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan semangat siswa. Dengan adanya video pembelajaran berbasis role palying mampu meningkatkan kemampuan sosial dan emosial anak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
