SURVEI POLA INTERAKSI GURU DAN ORANG TUA DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN SECARA DARING DI KECAMATAN BLAHBATUH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Pratiwi, Ida Ayu Putu Nandri
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2021-09-08 10:13:37
Abstract :
Pandemi COVID-19 di dunia membuat aspek kehidupan berubah terutama pada bidang pendidikan, maka perlu adanya penyesuaian sistem interaksi pembelajaran, pada pola Interaksi sosial merupakan sarana untuk mengadakan komunikasi dan kontak sosial antara kedua kelompok ini telah memberikan kontribusi yang baik dalam menjalin interaksi yang positif. Dengan adanya interaksi antara sekolah (guru) dan orang tua maka kebutuhan masing-masing pihak akan sangat mudah untuk dipenuhi seperti kebutuhan guru untuk memantau proses belajar anak. Interaksi sosial merupakan suatu interaksi sosial yang mengatur bagaimana masyarakat berperilaku dan berinteraksi satu dengan yang lainnya. Interaksi sosial merupakan bagian untuk menciptakan hubungan sosial yang terpola yang disebut struktur sosial. Pembelajaran adalah proses interaksi antara pendidik dengan peserta didik pada suatu lingkungan belajar dimana orang-orang berkomunikasi saling mempengaruhi dalam pikiran. penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survei deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dengan sampel sebanyak 83 guru dari total populasi sebanyak 103 guru. Pengumpulan data menggunakan metode non tes dengan intrumen berupa kuesioner tertutup. Tahapan analisis data menggunakan persentase data mean (rata-rata). Hasil yang diperoleh pada analisis data menunjukkan bahwa persentase rata-rata interaksi kontak sosial antara guru dan orang tua mendapatkan persentase sebesar 83.17% dengan kriteria positif,dan pada interaksi komunikasi antara guru dan orang tua mendapatkan persentase sebesar 84,76% dengan kriteria positif. Jadi dari hasil kedua aspek tersebut maka dapat disimpulkan bahwa guru-guru telah menerapkan interaksi yang posiif dengan para orang tua siswa selama pembelajaran daring.
Pandemi COVID-19 di dunia membuat aspek kehidupan berubah terutama pada bidang pendidikan, maka perlu adanya penyesuaian sistem interaksi pembelajaran, pada pola Interaksi sosial merupakan sarana untuk mengadakan komunikasi dan kontak sosial antara kedua kelompok ini telah memberikan kontribusi yang baik dalam menjalin interaksi yang positif. Dengan adanya interaksi antara sekolah (guru) dan orang tua maka kebutuhan masing-masing pihak akan sangat mudah untuk dipenuhi seperti kebutuhan guru untuk memantau proses belajar anak. Interaksi sosial merupakan suatu interaksi sosial yang mengatur bagaimana masyarakat berperilaku dan berinteraksi satu dengan yang lainnya. Interaksi sosial merupakan bagian untuk menciptakan hubungan sosial yang terpola yang disebut struktur sosial. Pembelajaran adalah proses interaksi antara pendidik dengan peserta didik pada suatu lingkungan belajar dimana orang-orang berkomunikasi saling mempengaruhi dalam pikiran. penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survei deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dengan sampel sebanyak 83 guru dari total populasi sebanyak 103 guru. Pengumpulan data menggunakan metode non tes dengan intrumen berupa kuesioner tertutup. Tahapan analisis data menggunakan persentase data mean (rata-rata). Hasil yang diperoleh pada analisis data menunjukkan bahwa persentase rata-rata interaksi kontak sosial antara guru dan orang tua mendapatkan persentase sebesar 83.17% dengan kriteria positif,dan pada interaksi komunikasi antara guru dan orang tua mendapatkan persentase sebesar 84,76% dengan kriteria positif. Jadi dari hasil kedua aspek tersebut maka dapat disimpulkan bahwa guru-guru telah menerapkan interaksi yang posiif dengan para orang tua siswa selama pembelajaran daring.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
