PENGEMBANGAN MEDIA FUN THINKERS BERBASIS SOAL BERPIKIR KRITIS UNTUK SISWA SD KELAS IV PADA TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Upadani, Ni Made
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-09-04 02:47:37
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis untuk siswa SD kelas IV pada tema 4 berbagai pekerjaan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilaksanakan dengan menggunakan model ADDIE dengan 5 tahapan, yaitu: analyze (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian ini hanya dilaksanakan sampai tahap analisis, perencanaan, dan pengembangan. Tahap implementasi dan evaluasi tidak dilaksanakan karena pada penelitian ini hanya berfokus pada pengembangan produk. Subjek penelitian ini adalah media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis untuk siswa SD kelas IV pada tema 4 berbagai pekerjaan. Objek dari penelitian ini adalah validitas media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis yang dikembangkan. Metode kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini sebagai metode pengumpulan data yang dilakukan dengan memberikan lembar penilaian kepada 2 orang dosen sebagai ahli materi, 2 orang dosen sebagai ahli media, 2 orang guru sebagai respon praktisi, dan 10 siswa sebagai respon siswa. Untuk mengukur tingkat validitas media fun thinkers menggunakan instrumen rating scale berupa lembar penilaian media dari ahli materi dan ahli media. Data yang di dapat kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus mean bertujuan untuk mengetahui rata-rata skor validitas media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis. Nilai rata-rata validitas media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis yang memperoleh rata-rata skor sebesar 4,93 dengan kualifikasi sangat valid dari segi ahli materi, memperoleh rata-rata skor sebesar 4,58 dengan kualifikasi sangat valid dari segi ahli media, memperoleh persentase sebesar 97,5% dengan kualifikasi sangat baik dari segi respon praktisi, serta memperoleh persentase sebesar 95% dengan kualifikasi sangat baik dari segi respon siswa. Berdasarkan analisis tersebut menunjukkan bahwa media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis untuk siswa SD kelas IV tema 4 berbagai pekerjaan yang dikembangkan telah valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis untuk siswa SD kelas IV pada tema 4 berbagai pekerjaan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilaksanakan dengan menggunakan model ADDIE dengan 5 tahapan, yaitu: analyze (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian ini hanya dilaksanakan sampai tahap analisis, perencanaan, dan pengembangan. Tahap implementasi dan evaluasi tidak dilaksanakan karena pada penelitian ini hanya berfokus pada pengembangan produk. Subjek penelitian ini adalah media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis untuk siswa SD kelas IV pada tema 4 berbagai pekerjaan. Objek dari penelitian ini adalah validitas media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis yang dikembangkan. Metode kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini sebagai metode pengumpulan data yang dilakukan dengan memberikan lembar penilaian kepada 2 orang dosen sebagai ahli materi, 2 orang dosen sebagai ahli media, 2 orang guru sebagai respon praktisi, dan 10 siswa sebagai respon siswa. Untuk mengukur tingkat validitas media fun thinkers menggunakan instrumen rating scale berupa lembar penilaian media dari ahli materi dan ahli media. Data yang di dapat kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus mean bertujuan untuk mengetahui rata-rata skor validitas media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis. Nilai rata-rata validitas media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis yang memperoleh rata-rata skor sebesar 4,93 dengan kualifikasi sangat valid dari segi ahli materi, memperoleh rata-rata skor sebesar 4,58 dengan kualifikasi sangat valid dari segi ahli media, memperoleh persentase sebesar 97,5% dengan kualifikasi sangat baik dari segi respon praktisi, serta memperoleh persentase sebesar 95% dengan kualifikasi sangat baik dari segi respon siswa. Berdasarkan analisis tersebut menunjukkan bahwa media fun thinkers berbasis soal berpikir kritis untuk siswa SD kelas IV tema 4 berbagai pekerjaan yang dikembangkan telah valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
