PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKURAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN AWAL ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Mandasari, Novy Dwi
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2021-09-23 01:07:05
Abstract :
Penlitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen pengukuran kemampuan keaksaraan awal anak untuk kelompok B Taman Kanak-Kanak yang valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang dilaksanakan menggunakan model 4D (Four-D) yang meliputi, 1) pendefinisian (define), 2) perancangan (design), 3) pengembangan (develop), 4) penyebaran (disseminate). Dari empat model 4D tersebut, hanya sampai 3 tahapan yang digunakan untuk dijadikan acuan dalam memproduksi dan memvalidiasi instrumen pengukuran, salah satu model 4D tidak digunakan karena keterbatasan waktu dan kondisi. Pada tahap validasi instrumen atau validasi desain penilaian dilakukan oleh dua ahli materi, dan validasi instrumen dalam penelitian ini dihitung menggunakan Gregory. Tahap hasil uji coba instrumen hasilnya akan dihitung menggunakan Alpha Cronbacth. Hasil penelitian ini adalah uji validitas isi sebesar 1.00 yang termasuk kedalam kategori sangat tinggi, dan uji validitas butir dihasilkan adalah 18 butir valid. Selanjutnya, untuk uji reliabilitas instrumen diperoleh hasil sebesar 0,93 termasuk kategori kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa instrumen yang dikembangkan tersebut telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Sehingga dapat digunakan sebagai alat pengukuran pembelajaran yang akurat untuk mengukur kemampuan keaksaraan awal anak kelompok B Taman Kanak-Kanak.
Penlitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen pengukuran kemampuan keaksaraan awal anak untuk kelompok B Taman Kanak-Kanak yang valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang dilaksanakan menggunakan model 4D (Four-D) yang meliputi, 1) pendefinisian (define), 2) perancangan (design), 3) pengembangan (develop), 4) penyebaran (disseminate). Dari empat model 4D tersebut, hanya sampai 3 tahapan yang digunakan untuk dijadikan acuan dalam memproduksi dan memvalidiasi instrumen pengukuran, salah satu model 4D tidak digunakan karena keterbatasan waktu dan kondisi. Pada tahap validasi instrumen atau validasi desain penilaian dilakukan oleh dua ahli materi, dan validasi instrumen dalam penelitian ini dihitung menggunakan Gregory. Tahap hasil uji coba instrumen hasilnya akan dihitung menggunakan Alpha Cronbacth. Hasil penelitian ini adalah uji validitas isi sebesar 1.00 yang termasuk kedalam kategori sangat tinggi, dan uji validitas butir dihasilkan adalah 18 butir valid. Selanjutnya, untuk uji reliabilitas instrumen diperoleh hasil sebesar 0,93 termasuk kategori kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa instrumen yang dikembangkan tersebut telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Sehingga dapat digunakan sebagai alat pengukuran pembelajaran yang akurat untuk mengukur kemampuan keaksaraan awal anak kelompok B Taman Kanak-Kanak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
