TEACHERS’ PREPARATION OF LESSON PLANS FOR WRITING THROUGH ONLINE LEARNING DURING THE PANDEMIC IN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 SINGARAJA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Utama, I Putu Dhiva Suaryasa Manggala
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-09-30 01:43:17
Abstract :
Penelitian ini menggambarkan proses dan masalah dalam penyusunan RPP untuk menulis melalui Google Classroom. Selain itu juga mempelajari permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa EFL dalam menulis melalui Google Classroom selama situasi pandemi. Desain yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Singaraja. Objek penelitian yang diteliti: 1) proses penulisan RPP melalui Google Classroom, 2) permasalahan guru dalam menulis RPP melalui Google Classroom, dan 3) permasalahan yang dihadapi siswa dalam menulis RPP melalui Google Classroom di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Singaraja. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pedoman wawancara, angket terbuka, dan angket tertutup. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan kualitatif. Temuan penelitian adalah guru bahasa Inggris mengikuti lima langkah umum, yaitu: 1) menyatakan tujuan pembelajaran dan menghubungkannya dengan kompetensi inti dan dasar, 2) mengorganisasikan dan menyusun materi pembelajaran dan menghubungkannya dengan tujuan pembelajaran, 3) merancang pembelajaran. kegiatan pembelajaran berdasarkan metode dan teknik pembelajaran, 4) pemilihan media dan sumber pembelajaran yang sesuai dengan platform pembelajaran Google Classroom, dan 5) merencanakan jenis dan teknik penilaian pembelajaran yang sesuai untuk penilaian autentik melalui Google form. Dalam penyusunan RPP menulis melalui Google Classroom, guru bahasa Inggris menemukan masalah, seperti 1) menyatakan tujuan pembelajaran dan mengaitkannya dengan kompetensi inti dan dasar, dan 2) memilih jenis dan teknik penilaian pembelajaran yang cocok untuk penilaian otentik melalui formulir Google. Sedangkan, siswa mengalami kesulitan dalam menulis, seperti 1) mengembangkan kalimat topik menjadi paragraf yang padu, 2) menyusun kalimat pendukung secara sistematis dan logis, dan 3) menyusun kalimat gramatikal. Temuan penelitian ini menyiratkan kepada siswa dan guru untuk meningkatkan perencanaan pembelajaran dan implementasinya melalui platform pembelajaran online.
Penelitian ini menggambarkan proses dan masalah dalam penyusunan RPP untuk menulis melalui Google Classroom. Selain itu juga mempelajari permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa EFL dalam menulis melalui Google Classroom selama situasi pandemi. Desain yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Singaraja. Objek penelitian yang diteliti: 1) proses penulisan RPP melalui Google Classroom, 2) permasalahan guru dalam menulis RPP melalui Google Classroom, dan 3) permasalahan yang dihadapi siswa dalam menulis RPP melalui Google Classroom di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Singaraja. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pedoman wawancara, angket terbuka, dan angket tertutup. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan kualitatif. Temuan penelitian adalah guru bahasa Inggris mengikuti lima langkah umum, yaitu: 1) menyatakan tujuan pembelajaran dan menghubungkannya dengan kompetensi inti dan dasar, 2) mengorganisasikan dan menyusun materi pembelajaran dan menghubungkannya dengan tujuan pembelajaran, 3) merancang pembelajaran. kegiatan pembelajaran berdasarkan metode dan teknik pembelajaran, 4) pemilihan media dan sumber pembelajaran yang sesuai dengan platform pembelajaran Google Classroom, dan 5) merencanakan jenis dan teknik penilaian pembelajaran yang sesuai untuk penilaian autentik melalui Google form. Dalam penyusunan RPP menulis melalui Google Classroom, guru bahasa Inggris menemukan masalah, seperti 1) menyatakan tujuan pembelajaran dan mengaitkannya dengan kompetensi inti dan dasar, dan 2) memilih jenis dan teknik penilaian pembelajaran yang cocok untuk penilaian otentik melalui formulir Google. Sedangkan, siswa mengalami kesulitan dalam menulis, seperti 1) mengembangkan kalimat topik menjadi paragraf yang padu, 2) menyusun kalimat pendukung secara sistematis dan logis, dan 3) menyusun kalimat gramatikal. Temuan penelitian ini menyiratkan kepada siswa dan guru untuk meningkatkan perencanaan pembelajaran dan implementasinya melalui platform pembelajaran online.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
